本书是“十四五”职业教育国家规划教材、“十五五”高等职业教育新形态一体化教材、浙江省高职院校“十四五”重点立项建设教材。全书围绕人工智能与WPS Office办公组件的深度融合，构建了“理论认知—技能实践—综合应用—素养提升”的完整教学体系，由“人工智能基础”“人工智能与高效协同办公”“生成式人工智能与多模态内容创作”“新一代信息技术”“人工智能素养与智能社会责任”五个模块组成，通过“项目引领+任务驱动+工具实操+素养引导”的方式，帮助学生掌握“AI生成+WPS Office工具优化”的人机协同工作逻辑与方法，成为“会应用，能创新，负责任”的高素质技术技能人才。

本书配有考试系统、微课视频、课程标准、课程设计、教学课件、教学素材、电子教案、习题及答案等丰富的数字化教学资源。扫描书中内嵌二维码，可观看微课视频，实现线上线下资源贯通，满足学生个性化学习需求。

本书适合作为高等职业院校各专业“现代信息技术”“信息技术基础”“人工智能通识与应用”“信息技术基础与人工智能”等课程的教材，也可作为社会人员学习人工智能与信息技术的参考书。

随着数字技术的飞速发展，人工智能（AI）正以前所未有的深度和广度融入社会生产生活的各个领域，重塑着人们的工作方式、学习模式与思维习惯。基于AI 生成内容完成文档处理、数据处理、演示文稿处理等工作，已成为职场与学习中的重要技能。掌握人工智能工具与办公软件的协同应用，不仅是提升工作效率的关键，更是适应智能时代发展的核心素养。为响应国家对人工智能教育的战略部署，满足新时代对人才信息技术能力的需求，我们在“十四五”职业教育国家规划教材《信息技术基础》（第二版）的基础上，深度融合人工智能技术与WPS Office 办公组件，精心组织修订了本书。

一、教材目标

教材旨在帮助学习者系统掌握人工智能基础知识与提示词工程方法，熟练运用AI 工具赋能WPS Office 的文字处理、数据统计、演示文稿制作等核心应用，培养多模态内容创作能力，拓展新一代信息技术视野，树立负责任的AI 应用意识与社会责任感。教材以项目式学习为核心，通过真实的工作任务与学习场景驱动，将理论知识与实践技能有机结合，力求让学习者在完成具体项目任务的过程中，不仅学会操作技能，更能形成“AI+ 办公”的创新思维模式，为未来的职业发展和终身学习奠定坚实基础。

二、教材特色

教材紧扣教育部颁发的高等职业院校通识课信息技术课程标准，秉持“以学生为中心、以素养为牵引、以技能为目标”的教材编写理念，基于人工智能时代“AI 生成+WPS Office工具优化”的人机协同工作逻辑与方法，针对高等职业院校学生的特点，以“模块化组织、项目化引领、任务式驱动”的思路设计编写体例，突出信息技术综合应用能力培养和创新意识培养，构建“ 学—练—用—创—测”一体化教学体系。本教材具有如下五大特色：

1. AI 生成，WPS优化：赋能高效学习与工作

教材将人工智能技术与WPS Office 办公组件进行深度整合，并贯穿各个项目任务之中。学习者不仅能学习WPS Office 的基础操作，更能掌握如何利用AI 工具辅助完成思维导图制作、文书撰写、数据分析、PPT 生成、短视频创作等复杂任务，培养“AI 生成+WPS Office优化”的协同办公思维，实现从“手动操作”向“智能协同”的转变，提升智能时代的信息处理与问题解决能力。

2. 项目引领，任务驱动：构建完整能力培养体系

教材采用“模块—项目—任务”三级架构，以真实的学习与工作场景为载体设计项目，每个项目分解为若干具体任务，形成“理论认知—技能实践—综合应用—素养提升”的完整学习路径。在完成任务的过程中逐步掌握AI与WPS Office 的协同应用，同时培养项目策划与执行能力，培养批判性思维、跨学科思维以及人机协同思维，实现知识、技能与素养的协同提升。

3. 图谱绘制，知识可视：呈现清晰学习路径

教材为每个模块绘制可视化的知识图谱，系统梳理模块内核心概念、技能点之间的关联逻辑，帮助学习者从宏观层面把握知识框架，明确各知识点在整体学习体系中的定位，形成结构化的知识网络，提升学习的系统性与关联性。

4. 内容实用，贴近实际：紧密对接实践与职业需求

教材选取的项目和任务均来源于真实的学习与工作场景，如校园文化艺术节策划、电商店铺销售行为分析与预测、乡村振兴主题短视频制作等，紧密贴合学生的学习生活和未来职业发展需求。每个任务都明确了具体的操作步骤和目标，学习者通过动手实践，能够将所学知识和技能直接应用于解决实际问题，有效缩短理论学习与实践应用之间的距离，岗位适应能力和职业竞争力。

5. 素养导向，思维为基：强化智能时代的责任意识与社会担当

教材在传授知识与技能的同时，特别注重人工智能素养的培养，将人工智能思维培养、智能社会责任教育融入各模块内容。通过引导学习者思考AI 的能力边界与伦理困境、学习个人信息保护方法、评估AI 应用风险、制订AI 素养提升计划等任务，帮助学习者树立正确的AI 伦理观，理解技术发展与社会责任的关系，培养负责任的AI 应用意识，使其在未来的学习和工作中能够合理、安全、负责任地运用人工智能技术，成为既掌握先进技术又具备良好职业素养的新时代人才。

三、教材内容

本教材共分为五个模块，每个模块包含若干项目和具体任务，形成层次分明、逻辑清晰的内容体系。模块一“人工智能基础”：聚焦人工智能的基本概念、发展历程、核心知识及提示词工程方法，通过人工智能宣传活动策划和校园社团招新活动方案策划两个项目，引导学习者掌握AI基础知识的梳理与呈现、AI辅助文本创作以及提示词的设计与应用，为后续学习奠定理论与方法基础。模块二“人工智能与高效协同办公”：围绕AI 技术在办公场景中的深度应用，通过校园文化艺术节策划和电商店铺销售行为分析与预测两个项目，将AI 文本生成、图片生成与WPS 文字的编辑排版、邮件合并、长文档处理等功能相结合，同时融入AI 数据分析与WPS表格的数据处理、可视化及预测能力，培养学习者高效协同办公的核心技能。模块三“生成式人工智能与多模态内容创作”：进一步拓展AI 的应用边界，以传统文化主题演讲比赛策划和乡村振兴主题短视频制作为载体，涵盖AI 生成PPT、WPS 演示文稿美化与放映、短视频剧本创作、分镜头脚本设计、配音配乐、数字人技术应用乃至网页制作等多模态内容创作与整合技能，全面提升学习者的创新能力和数字内容生产能力。模块四“新一代信息技术”：旨在拓宽学习者的技术视野，通过新一代信息技术文化墙设计项目，介绍区块链、量子科技、虚拟现实等前沿技术的基础理论与行业应用，帮助学习者了解信息技术的最新发展动态。模块五“人工智能素养与智能社会责任”：作为素养提升的关键模块，通过人工智能能力边界与伦理困境思考以及负责任的AI 应用两个项目，引导学习者深入探讨AI 伦理案例、个人信息保护、AI 应用风险评估、AI 素养提升及职业规划等议题，强化其在智能时代的责任意识、伦理观念和社会担当，确保技术应用的合理性与安全性。

本教材配有课程标准、微课视频、教学课件、电子教案、课程设计、教材素材、习题及答案等丰富的数字化教学资源。扫描教材内嵌二维码，可观看微课视频，实现线上线下资源贯通，满足学生个性化学习需求。

四、使用建议

为更好地发挥本教材的教学效果，实现“知识、技能、素养”三位一体的培养目标，特提出以下使用建议，供教师教学与学生学习参考：

1. 教师教学建议

教学理念更新：教师应充分认识人工智能时代教育变革的趋势，从传统的知识传授者转变为学习的引导者、组织者和协作者。在教学过程中，不仅要关注学生对AI 工具和WPSOffice 操作技能的掌握，更要注重培养学生的“AI+办公”思维、创新意识和问题解决能力。

教学方法创新：按照教材“模块—项目—任务”的结构组织教学，将课堂教学与项目实践紧密结合。引导学生以小组为单位完成项目任务，通过分工协作、讨论交流，体验真实工作场景，培养团队协作能力和项目管理能力。结合教材中贴近实际的项目案例，创设生动的教学情境，引导学生分析问题、解决问题。可引入行业真实案例或企业实际项目，增强教学的实践性和针对性。充分利用教材配套的数字化教学资源，实施线上线下混合式教学，鼓励学生课前自主学习基础知识和操作技能，课堂上则聚焦于任务完成、问题研讨和能力提升，提高课堂教学效率。

课业评价创新：改变传统单一的期末考核方式，采用过程性评价与终结性评价相结合的多元考核体系。关注学生在项目任务完成过程中的参与度、合作精神、解决问题的能力以及AI 工具的应用创新。可将学生的项目成果（如策划方案、演示文稿、数据分析报告、短视频作品等）纳入考核范围，综合评价学生的知识掌握、技能水平和素养发展。

2. 学生学习建议

积极主动，勇于实践：人工智能与WPS Office 的应用技能需要通过大量实践来掌握。学生应积极参与课堂互动和项目实践，勇于尝试使用AI 工具完成各项任务，不怕犯错，在实践中学习和提升。

掌握方法，培养思维：不仅要学习具体的操作步骤，更要理解“AI 生成+WPS 优化”的协同工作逻辑，掌握提示词工程的基本方法和技巧，培养批判性思维、人机协同思维、跨学科思维等思维模式。学会分析问题，并思考如何利用AI 和WPS工具高效解决问题。

善用资源，拓展学习：充分利用教材及配套的数字化教学资源，课前预习，课后复习巩固。主动关注人工智能和办公软件的最新发展动态，通过在线课程、技术博客、行业资讯等多种渠道拓展知识面。

学以致用，注重应用：将所学知识和技能应用于日常学习和生活中，真正做到学以致用，提升学习和工作效率。同时，在实践中关注AI应用的伦理问题，树立负责任的技术应用意识。

五、结语

本教材由嘉兴职业技术学院孙霞、吴海燕任主编，长江职业学院方鹏，嘉兴职业技术学院赵健、周叶华、郭清云，咸宁职业技术学院尹光辉，曲靖职业技术学院田亚莲任副主编，参加编写的还有曲靖职业技术学院李红飞。在编写过程中得到了北京金山办公有限公司等企业的指导与支持，确保了内容的实用性和前瞻性。

同时，我们也参考了大量国内外相关领域的优秀教材和研究成果，借鉴了先进的教学理念和方法，力求使教材具有较高的科学性、系统性和实用性。

尽管我们在编写过程中付出了诸多努力，但由于人工智能技术发展日新月异，加之编者水平有限，教材中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者和同行不吝赐教，提出宝贵的意见和建议，以便我们在今后的修订中不断完善。希望本教材能够成为广大学习者打开智能时代大门、提升信息技术应用能力的得力助手，为培养适应新时代发展需求的高素质技术技能人才贡献一份力量。

编 者

2026 年4 月

模块一 人工智能基础  1
项目一 人工智能宣传活动策划——人工智能基础知识 4
任务1 制作人工智能发展史思维导图——AI 基础概念、发展史与WPS 思维导图4
任务2 撰写人工智能行业应用报告——人工智能应用与WPS 灵犀AI 写作 14
任务3 制作人工智能科普知识宣传文稿——人工智能核心知识与WPS 灵犀AI 写作
智能体应用 24
项目二 校园社团招新活动方案策划——提示词工程 34
任务1 制作社团招新小红书宣传文案——提示词设计原则及策略与WPS 灵犀AI
短文创作 34
任务2 制作招新活动宣传演示文稿——提示词框架与WPS 灵犀AI 演示智能体 40
模块二 人工智能与高效协同办公  49
项目三 校园文化艺术节策划——AI 文本生成与WPS 文字编辑排版 52
任务1 会议通知撰写——AI 文本生成与WPS 文字编辑优化 52
任务2 宣传海报制作——AI 图片生成与WPS 文字图文混排 60
任务3 邀请函批量制作——AI 图文生成与WPS 文字邮件合并 71
任务4 总结报告排版——WPS 文字长文档排版 77
项目四 电商店铺销售行为分析与预测——AI 数据分析与WPS 表格数据处理 107
任务1 销售数据采集与录入——WPS 表格数据输入与格式设置 107
任务2 销售情况分析——AI 数据分析与公式和函数验证 117
任务3 销售行为预测——AI 行为预测与WPS 表格数据统计 141
模块三 生成式人工智能与多模态内容创作  156
项目五 传统文化主题演讲比赛策划——AI 生成PPT 与WPS 演示应用 159
任务1 创建演示文稿——AI 生成PPT 159
（改二）26Y5-33 XM83242 信息技术基础（第三版）（人工智能+WPS Office）indd 1 2026/7/9 12:48:36
信息技术基础（人工智能+WPS Office）（第三版）
II
任务2 优化演示文稿——WPS 演示内容制作 169
任务3 动态展示演示文稿——WPS 演示动画与放映设置 183
项目六 乡村振兴主题短视频制作——AI 多模态内容创作与WPS 办公套件综合应用 195
任务1 创作短视频剧本与分镜头脚本——AI 镜头语言生成与WPS 文字 195
任务2 制作语音素材及短视频背景音乐——AI 语音处理与WPS 语音速记 201
任务3 制作数字人口播视频——AI 数字人技术 207
任务4 设计文创作品——AI 图片处理与 WPS PDF 应用 214
任务5 制作宣传网页——AI 辅助代码生成与WPS 表单应用 227
任务6 剪辑与生成短视频——AI 多模态内容整合应用与剪映视频编辑 236
模块四 新一代信息技术  246
项目七 新一代信息技术文化墙设计——信息前沿技术与WPS 融合AI 图文展示 248
任务1 制作区块链技术宣传海报——区块链技术基础理论与行业应用 248
任务2 制作量子科技宣传海报——量子科技基础理论与行业应用 258
任务3 制作虚拟现实技术宣传海报——虚拟现实技术基础理论与行业应用 269
模块五 人工智能素养与智能社会责任  277
项目八 人工智能能力边界与伦理困境思考——智能社会责任与WPS 灵犀综合应用 279
任务1 撰写AI 伦理案例分析报告——AI 伦理困境与典型案例 279
任务2 设计智能时代个人信息保护方案——AI 应用中的隐私安全 288
项目九 负责任的AI 应用——人工智能素养与个人职业发展 297
任务1 制订AI 素养提升计划——智能时代公民数字能力提升 297
任务2 制作大学生职业规划演示文稿——AI 与个人职业发展路径 303
“复盘与测试”部分习题参考答案  310
参考文献 312

孙霞，嘉兴职业技术学院。 吴海燕，嘉兴职业技术学院。

本书是“十四五”职业教育国家规划教材、“十五五”高等职业教育新形态一体化教材、浙江省高职院校“十四五”重点立项建设教材。全书围绕人工智能与WPS Office办公组件的深度融合，构建了“理论认知—技能实践—综合应用—素养提升”的完整教学体系，由“人工智能基础”“人工智能与高效协同办公”“生成式人工智能与多模态内容创作”“新一代信息技术”“人工智能素养与智能社会责任”五个模块组成，通过“项目引领+任务驱动+工具实操+素养引导”的方式，帮助学生掌握“AI生成+WPS Office工具优化”的人机协同工作逻辑与方法，成为“会应用，能创新，负责任”的高素质技术技能人才。