本书为“十五五”高等职业教育公共课程系列教材之一，采用由浅入深、逐层递进的内容编排逻辑，全面且细致地讲解信息技术的相关知识与实操应用，核心内容涵盖计算机基础知识、Windows 11操作系统运用、WPS Office（文字、表格、演示）全模块实操、信息检索技巧与人工智能大模型应用，以及信息素养培育与信息社会责任塑造等。

全书立足职业教育办学特点，紧扣新时代发展特征，教学内容严格对标新技术、新规范、新标准的要求，充分凸显职业教育的实用性与时代性。本书配套丰富的数字化教学资源，包含教学视频、实操素材、精品课件、标准化教案等，读者可登录中国铁道出版社教育数字化平台（https：//www.tdpress.com/51eds）获取。

本书适合作为高等职业院校各专业学生信息技术公共课教材，也可作为全国计算机等级考试（一级WPS Office）的参考用书。

信息技术课程是高等职业院校各专业学生必修或限定选修的公共基础课程。学生通过学习本课程，能够增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。高等职业教育面临的教学对象具有多层次、多样化的特点，为配合信息技术应用课程的教学，帮助高等职业院校学生更好地提升信息技术核心素养，提高应用信息技术解决问题的综合能力，我们编写了《信息技术应用基础（WPS 版）》一书。特色如下：

1. 紧扣标准与考纲，兼顾应试需求

本书严格遵循《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021 版）》要求，同时融合全国计算机等级考试一级、二级考试大纲，以“突出技能性、应用性、实践性”为原则构建内容体系。

2. 采用项目化教学，强化“教学做一体化”

全书共设14 个项目，每个项目都明确项目目标、核心知识点、项目实施步骤和相关知识的扩展，旨在通过项目案例驱动教学，帮助学生既掌握计算机基本原理，又具备熟练的操作能力，最终达成预期学习目标。

3. 案例精心设计，突出实用性与操作性

书中案例经过多年教学实践打磨，紧密结合实际应用场景，注重知识的实用性转化。通过案例讲解，学生能直观感受知识的应用价值，强化操作能力培养，符合高等职业教育“以实践为核心”的特色。

4. 延伸人工智能应用，体现前沿技术性

在巩固基础内容的同时，本书特别向人工智能技术的应用领域延伸，将前沿技术与基础教学内容相结合，拓宽学生的技术视野，使教学内容更贴合时代发展需求，凸显高等职业教育与时俱进。

本书由天津铁道职业技术学院薛莲、孙英姝任主编，天津铁道职业技术学院马金花、苏敏任副主编，天津铁道职业技术学院韩旭任主审。具体编写分工：项目三、项目四、项目五由薛莲编写；项目二、项目六、项目七、项目八由孙英姝编写；项目九、项目十、项目十一、项目十二、项目十四由马金花编写；项目一、项目十三由苏敏编写；全书由孙英姝统稿。本书在编写过程中，得到了天津铁道职业技术学院领导和同事的大力支持，特别是逄秀娟和张革华老师，提出了许多宝贵意见和建议，在此表示感谢！

由于编者水平有限，书中存在疏漏和不足之处，恳请读者和专家批评指正！

编 者    

2026 年2 月

项目一 计算机基础理论和新一代信息技术 1
知识储备 1
一、计算机发展概况 1
二、计算机的分类 2
三、计算机的应用领域 3
四、计算机的发展趋势 4
五、计算机数据的处理 5
六、计算机系统的组成 9
七、多媒体技术 11
八、计算机病毒 13
九、新一代信息技术 14
项目实施 19
知识拓展 19
项目二 使用Windows 11 操作系统21
知识储备 21
一、认识Windows 11 桌面 21
二、鼠标与键盘的基本操作 22
三、窗口的认识与基本操作 23
四、文件和文件夹的操作 25
五、Windows 11 预装应用程序 31
项目实施 33
知识拓展 36
项目三 制作简报41
知识储备 42
一、启动WPS 文字 42
二、WPS 文字的窗口界面组成 42
三、新建文档 43
四、保存文档 44
五、页面设置 45
六、录入文档内容 45
七、选择文字 45
八、对选择文字的编辑 46
九、分隔符 47
十、页眉与页脚 48
项目实施 48
知识拓展 55
项目四 制作简历59
知识储备 60
一、表格中用到的名词 60
二、表格的组成 60
三、插入表格 61
四、表格中的选择 62
五、调整表格的行高和列宽 62
六、插入行、列及单元格 63
七、删除行或列 64
八、删除单元格内容 64
九、复制或移动表格的内容 64
十、单元格的操作 64
十一、设置表格的格式 65
项目实施 65
知识拓展 68
项目五 绘制宣传画75
知识储备 76
一、“形状”的使用 76
二、“图片”的使用 78
项目实施 79
知识拓展 85
项目六 制作试卷88
知识储备 88
一、制表位 88
二、分隔符 90
三、页码 91
四、使用样式 92
项目实施 93
知识拓展 98
项目七 利用邮件合并功能制作成绩通知单 101
知识储备 101
一、邮件合并 101
二、域 102
三、邮件合并的基本过程 103
项目实施 103
知识拓展 105
项目八 长文档“毕业论文”的排版 109
知识储备 109
一、目录 109
二、导航窗格  111
项目实施 112
知识拓展 125
项目九 制作成绩表 131
知识储备 132
一、WPS 表格的启动与退出 132
二、WPS 表格工作界面组成 132
三、工作簿操作 133
四、工作表操作 135
五、单元格地址的表示方法 136
六、选择操作 136
七、输入数据及修改数据 137
八、填充操作 138
九、格式化工作表（数字、对齐、字体、边框、图案等） 138
十、条件格式 140
十一、页面设置 141
项目实施 141
知识拓展 146
项目十 成绩计算及图表使用 150
知识储备 150
一、公式 150
二、公式的输入和修改 151
三、单元格引用和种类 152
四、函数 152
五、图表 153
项目实施 153
知识拓展 162
项目十一 成绩统计与分析 169
知识储备 169
一、数据清单 169
二、排序 170
三、分类汇总 170
四、筛选 170
五、数据透视表 170
项目实施 171
知识拓展 176
项目十二 演示文稿的创建、编辑及使用 180
知识储备 180
一、WPS 演示的启动与退出 180
二、创建演示文稿 181
三、演示文稿的视图模式 182
四、幻灯片的版式 182
五、幻灯片外观设计 182
六、添加多媒体元素 183
七、设置幻灯片动态效果 183
八、设置超链接和动作按钮 184
九、放映演示文稿 185
项目实施 185
知识拓展 194
项目十三 信息检索和人工智能大模型应用 203
知识储备 203
一、计算机网络概述 203
二、Internent 概述 205
三、人工智能大模型 208
项目实施 212
知识拓展 222
项目十四 信息素养与社会责任 226
知识储备 226
一、信息素养概述 226
二、信息技术发展史 228
三、信息安全及自主可控的要求 228
四、人工智能伦理 229
五、信息法律与制度 229
六、个人在不同行业内发展的共性途径和工作方法 230
七、信息社会责任 230
项目实施 231
知识拓展 232
参考文献 234

薛莲，天津铁道职业技术学院。孙英姝，天津铁道职业技术学院。

本书为“十五五”高等职业教育公共课程系列教材之一，采用由浅入深、逐层递进的内容编排逻辑，全面且细致地讲解信息技术的相关知识与实操应用，核心内容涵盖计算机基础知识、Windows 11操作系统运用、WPS Office（文字、表格、演示）全模块实操、信息检索技巧与人工智能大模型应用，以及信息素养培育与信息社会责任塑造等。