本书为“十五五”职业教育人工智能新形态一体化系列教材之一，根据教育部编制的《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》要求进行编写，教学内容覆盖全国计算机等级考试（NCRE）一级《计算机基础及WPS Office 应用》考试大纲（2025年版）及《“1+X”WPS办公应用职业技能等级证书考试》标准中的知识点。
全书采用项目-任务式编排内容，全面、系统地介绍信息技术的新发展、新技术，包括文档处理、数据处理、演示文稿制作、信息检索、人工智能基础、信息素养与社会责任六个项目，每个项目包含若干任务。全书以WPS Office、剪映等国产软件为载体，结合编者多年的教学实践，选取典型任务，在培养学生掌握信息技术软件应用技能的同时，重点提升学生的信息素养与人工智能素养。
本书适合作为高等职业院校信息技术与人工智能基础课程教材，也可作为社会大众学习信息技术与人工智能的培训教材或自学用书。

       为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，本书以提升学生应用信息技术解决问题的综合能力为核心，立足培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，严格依据《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》编写，内容覆盖全国计算机等级考试一级《计算机基础及WPS Office应用》考试大纲（2025年版）。
       本书以学生为中心，创新编写体例，分为六个项目：项目1为文档处理，通过四个由浅入深的任务，介绍国产办公软件WPS Office在文字处理方面的应用技术；项目2为数据处理，围绕一家房产公司的房产销售数据处理设计任务，讲述如何使用WPS表格的各项工具完成数据的管理；项目3为演示文稿制作，以“弘扬红旗渠精神”的演示文稿制作为例，讲述WPS演示应用技术；项目4为信息检索，通过讲述信息检索的基本概念、基本流程，演示常用检索方法；项目5为人工智能基础，通过人工智能认知、深度探索、生成式人工智能应用、伦理与道德四个递进任务，系统讲解AI认知、核心技术原理、生成式AI应用方法及相关伦理规范要点，助力学生构建从技术感知到创新实践，再到伦理反思的完整知识体系；项目6为信息素养与社会责任，以“我身边的信息新技术”主题素材收集、短视频制作发布为例，讲述主题短视频在素材收集、内容制作和成果发布过程中涉及的信息素养及社会责任等内容。
       本书具体特色如下：
       1.全方位融入课程思政，将立德树人贯穿教材始终
       本书以显性和隐性两种思路融入课程思政元素，精心选取典型工作场景中的典型任务，以润物细无声的方式将“红旗渠精神”“法治精神”“工匠精神”“信息伦理”“信息安全”等思政内容有机融入。每个任务结合知识目标和能力目标确定素质目标，在考核环节设计素质目标考核表，以“画龙点睛”的方式引导学生在信息意识、计算思维、数字化创新与发展等方面进行反思和总结，强调科学性与思想性相统一。软件选用国产办公软件WPS Office，介绍人工智能等信息新技术时，重点呈现我国在大模型研发、AI行业应用落地等领域的突破，以及相关政策法规的建设成果，始终把培养应用信息技术解决问题的综合能力和信息素养作为教材内容的第一价值诉求和选择依据，将价值观教育、能力教育、知识教育融为一体，将立德树人贯穿教材始终。
       2.创新编写体例，满足学生学习需求
       本书采用项目-任务式编排内容，每个项目选取与学生学习、生活、工作密切相关的任务为载体组织教学。每个任务均采用“任务描述”“知识准备”“任务实现”“技巧与提高”“测评”“拓展训练”（部分内容以二维码呈现）任务驱动六步教学法，帮助师生进行“讲”“演”“练”“评”，真正提高学生的信息技术素养和实践动手能力。此外，本书还配套有微课视频、电子教案、PPT课件等数字化教学资源，以方便教师实施教学和学生自主学习或课后巩固。读者通过扫描书中二维码即可观看微课视频，其他资源可以登录中国铁道出版社教育资源数字化平台（https://www.tdpress.com/51eds）进行下载。
       3.校企双元开发，全面贯彻教育部课标要求
       本书根据教育部编制的《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》要求而编写，是教育部职业院校信息化教学指导委员会“数智时代高等职业教育信息技术与数字素养课程改革项目”（产教融合校企合作在信息技术课程中的应用研究，课题编号：KTSZ2024020）成果，由高等职业院校长期从事信息技术教学一线的教师与合作企业技术人员共同编写，围绕高等职业教育专科各专业对信息技术基本技能和人工智能核心素养的培养需求，吸纳人工智能等信息技术领域的前沿技术，遵循职业教育教学规律和人才成长规律设计教材内容和编写体例，既保证技术的前沿性，又兼顾教学的实用性，从而满足高职学生在信息素养方面的成长需求。
       4.书证融通，深化职业素养培养
       本书在贯彻教育部关于信息技术课程标准的同时，兼顾计算机等级考试和计算机职业资格鉴定考试的要求，教学内容覆盖全国计算机等级考试一级《计算机基础及WPS Office应用》考试大纲（2025年版）及《“1+X”WPS办公应用职业技能等级证书考试》标准中的知识点。书中每个项目设立素质目标和素质测评表，着重针对信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会价值观和责任感等核心信息素养的培养，着力提升学生的职业素养和信息技术领域的职业能力。
       本书由河南轻工职业学院朱慧泉、郑州电子信息职业技术学院张素芳任主编；河南轻工职业学院马连志、王红艳、邢国军、李瑞歌，河南牧业经济学院蔡中民任副主编。本书是校企合作的成果，信阳势为教育科技有限公司参与本书编写，并提供了技术支持。同时，在编写过程中得到了许多同事的大力支持和帮助，他们提出了许多宝贵的意见和建议，还参考了许多资料和国内外的优秀教材，在此一并表示衷心的感谢。
       编者在编写本书的过程中，深知教材对于教学理念和教学方法改革的重要意义。但是，要将符合认知规律的教学理念以教材作为载体表达出来却绝非易事，编者为达到此目的付出了艰苦的努力。希望我们的探索能够对信息技术基础课程的改革做出微薄的贡献，并期待读者和同行不吝赐教，对书中的不足和疏漏予以指正！
       编 者
       2025年11月

项目1 文档处理

任务1 通知类短文档制作—— WPS文字基础应用

任务２ 宣传海报制作—— WPS文字图文混排

任务3 成绩单批量文档制作—— WPS文字邮件合并

任务4 毕业论文排版—— WPS文字长文档排版

项目2 数据处理

任务1 房产销售基础数据表制作—— WPS表格数据输入与格式设置

任务2 房产销售扩展数据表制作—— WPS表格公式与函数

任务3 房产销售汇总数据表制作—— WPS表格数据分析与统计

项目3 演示文稿制作

任务1  演示文稿框架搭建—— WPS演示基础知识

任务2 演示文稿内容页制作—— WPS演示进阶应用

任务3 演示文稿放映设置—— WPS演示动画设计与放映设置

项目4 信息检索

任务1  笔记本计算机配置清单检索—— 精准获取产品信息

任务2 专利检索—— 高效挖掘技术创新成果

任务3 论文检索—— 系统追踪专业研究动态

项目5 人工智能基础

任务1  寻找生活中的人工智能—— 引领未来的人工智能

任务2 人工智能深度探索—— 技术原理与场景应用

任务3 生成式人工智能应用设计—— 融合技术赋能场景

任务4 人工智能的伦理与道德—— 平衡创新与规范

项目6 信息素养与社会责任

任务1  “我身边的信息新技术”主题短视频素材收集—— 信息素养

任务2 “我身边的信息新技术”主题短视频内容制作—— 视频剪辑工具应用

任务3 “我身边的信息新技术”主题短视频成果发布—— 信息社会责任

参考文献

朱慧泉，副教授，现任河南轻工职业学院计算机应用学院副院长，是河南省职业院校省级骨干教师，河南省教育财政专家库成员，河南省高职课程思政示范课教学名师，河南省职业院校省级教学名师培育对象，河南省职业教育“双师型”教师，河南省高等学校计算机教育研究会常务委员。研究方向为计算机网络技术、网络安全、人工智能技术应用。主授课程：路由交换技术与应用、网络系统建设与运维等。近年来先后主持和参与省部级课题5项，省教育厅各类课题10余项，获一等奖3项；作为主要参与人荣获省级教学成果二等奖1项；荣获河南省教师教学能力比赛一等奖3项；辅导学生参加省级以上职业院校专业技能比赛获一、二等奖20余项。发表学术论文17篇，其中中文核心2篇。编写教材12部，其中2部教材分别被评为“十四五”国家规划教材、河南省首届教材建设二等奖。张素芳，讲师，现任教于郑州电子信息职业技术学院信息工程学院，专业研究方向：计算机应用，主授课程：计算机导论、C语言程序设计。获评河南省职业院校省级骨干教师，荣获河南省第五届信息技术与课程融合优质课大赛高等教育微课二等奖，发表专业学术论文6篇。

（1）概念清晰，内容全面，案例实用，办公应用知识点设置对应“1+X”证书的要求，在培养学生计算思维能力的同时，强化学生的新一代信息技术的应用技能。
（2）案例选取技能大赛与校企合作项目，与行业需求深度对接，注重学生实践技能培养与提高。
（3）教学环节设计中巧妙融入思政元素，注重落实课程思政，塑造学生良好的职业精神，提升综合素养。