本书采用项目化结构编写,以电子技术中的典型项目为载体,通过“做中学、学中做”的方式,将理论知识与实际操作紧密结合,培养学生的应用能力和创新思维。本书包含直流稳压电源的安装与调试、扩音机电路的制作与调试、信号产生电路的安装与调试、裁判判定电路的设计与制作、数字显示电路的设计与制作、数字钟电路的设计与制作和阶梯波发生器的设计与制作等七个项目。这些项目不仅涵盖了电子技术的基本知识点,注重筑牢学生电子技术理论基础,还注重培养学生的实践能力和团队合作精神。

本书理论讲解深入浅出,实例丰富且贴近工程实践,配备大量习题与实验指导,促进学以致用。

本书适合作为高等职业院校、独立学院、成人高校机电类、自控类、电气类、电子类和能源类专业的教材,也可作为工程技术人员的参考书。

在科技日新月异的今天,电子技术作为推动社会进步与产业升级的关键力量,其重要性不言而喻。党的二十大报告中明确提出了“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科” 的要求。作为高校教师,我们深感责任重大。因此,对《电子技术基础》(第三版)进行了全面而细致的修订。

本书自第一版出版以来,就以其系统性强、理论与实践紧密结合的特色,受到了广大师生及工程技术人员的广泛好评。它不仅为学生构建了扎实的电子技术知识体系,更为他们后续的专业学习及职业生涯奠定了坚实的基础。同时,我们也收到了来自各方的宝贵反馈,这些声音不仅肯定了我们的工作,也指出了需要进一步完善之处。

此次修订,我们基于以下几点考虑:一是紧跟电子技术领域的最新发展动态,确保教材内容的时效性与前沿性;二是针对读者反馈,优化知识结构,提升教材的易读性和实用性;三是融入党的二十大报告关于创新驱动发展战略的精神,鼓励学生在掌握基础理论的同时,勇于创新,敢于探索。在修订过程中,我们保留了前三版的精华内容,如清晰的理论阐述、丰富的实例分析以及贴近工程实践的教学设计,同时体现了诸多新特色:一是增加了各项电子技术知识的相关例题,强化学生的理论知识基础;二是强化了实验与实践环节,引入更多基于项目的学习模式,培养学生的动手能力和解决实际问题的能力;三是融入了思政教育元素,引导学生树立正确的价值观,为实现科技自立自强贡献力量。

本书编写团队由学科专家、优秀教师、行业企业技术人员、教科研人员组成,团队协作能力强、专业性与创新性并重。本书由郑州电力高等专科学校李晓洁、冯明卿任主编,郑州电力高等专科学校郭雷岗、李云松和百科荣创科技发展有限公司石浪任副主编,郑州电力高等专科学校王一妹、江扬帆、陈亚琨参与编写。李晓洁负责总体策划和全书统稿,冯明卿负责全书思政内容的编写,石浪负责全书基础训练内容的编写和对项目实施的指导,郭雷岗和李云松负责全书PPT 的制作。

具体编写分工如下:李云松编写项目一,郭雷岗、石浪编写项目二,王一妹编写项目三,冯明卿编写项目四,江扬帆编写项目五,李晓洁编写项目六,陈亚琨编写项目七。全书由郑州电力高等专科学校张钢主审。

本书融合河南省职业教育精品在线开放课程“ 电子技术”,其数字化资源丰富、互动性强,可通过扫描书中的二维码观看相应的视频资源,从而为学生提供更加生动、直观的学习体验,激发学生的学习兴趣和积极性。通过本书的学习,学生可以更好地了解电子技术的应用和发展趋势,为其未来的职业发展打下坚实的基础。

我们坚信,通过本次修订,本书将更加符合时代发展的需求,成为培养高素质电子信息技术人才的重要工具。我们期待广大读者在使用过程中,继续提出宝贵的意见和建议,具体请发至邮箱lixiaojie@ zepc. com. cn。

编 者

2024 年10 月

项目一 直流稳压电源的安装与调试 1
学习目标  1
思维导图  2
项目描述  2
相关知识  2
一、半导体基础知识 2
二、半导体二极管 7
三、特殊二极管 9
四、二极管整流电路  12
五、滤波电路  16
六、稳压电路  18
基础训练 22
项目实施 24
项目评价 25
巩固练习 26
拓展阅读 29
项目二 扩音机电路的制作与调试  31
学习目标 31
思维导图 32
项目描述 32
相关知识 32
一、半导体三极管  32
二、放大电路的组成和基本工作原理  38
三、放大电路的静态分析  41
四、放大电路的动态分析  42
五、放大电路的固定偏置电路  50
六、射极输出器  53
七、多级放大电路  56
八、负反馈放大电路  61
九、差分放大电路  68
基础训练 73
项目实施 75
项目评价 77
巩固练习 78
拓展阅读 82
项目三 信号产生电路的安装与调试  84
学习目标 84
思维导图 84
项目描述 85
相关知识 85
一、集成电路基本知识  85
二、集成运算放大器的结构和指标  87
三、集成运放在信号运算方面的应用  91
四、集成运放的非线性应用  98
五、集成运放的其他应用 102
基础训练  106
项目实施  109
项目评价  110
巩固练习  111
拓展阅读  115
项目四 裁判判定电路的设计与制作  117
学习目标  117
思维导图  118
项目描述  118
相关知识  118
一、数制和码制 119
二、逻辑代数基础 124
三、逻辑函数的化简 132
四、基本逻辑门电路 138
五、TTL 集成逻辑门电路 141
六、CMOS 集成逻辑门电路  146
七、组合逻辑电路的分析与设计  148
基础训练  153
项目实施  156
项目评价  157
巩固练习  158
拓展阅读  163
项目五 数字显示电路的设计与制作  165
学习目标  165
思维导图  165
项目描述  165
相关知识  166
一、编码器 166
二、译码器 168
三、加法器 176
四、数值比较器和数据选择器 179
基础训练  183
项目实施  185
项目评价  186
巩固练习  187
拓展阅读  191
项目六 数字钟电路的设计与制作  192
学习目标  192
思维导图  192
项目描述  193
相关知识  193
一、触发器 193
二、时序逻辑电路的基本概念及分析
方法 203
三、计数器 208
四、寄存器 220
基础训练  225
项目实施  228
项目评价  229
巩固练习  229
拓展阅读  233
项目七 阶梯波发生器的设计与制作  235
学习目标  235
思维导图  235
项目描述  236
相关知识  236
一、D/ A 转换器 236
二、A/ D 转换器 241
基础训练  246
项目实施  246
项目评价  247
巩固练习  248
拓展阅读  249
参考文献 250

李晓洁，郑州电力高等专科学校，冯明卿，郑州电力高等专科学校

本书采用项目化结构编写,以电子技术中的典型项目为载体,通过“做中学、学中做”的方式,将理论知识与实际操作紧密结合,培养学生的应用能力和创新思维。本书包含直流稳压电源的安装与调试、扩音机电路的制作与调试、信号产生电路的安装与调试、裁判判定电路的设计与制作、数字显示电路的设计与制作、数字钟电路的设计与制作和阶梯波发生器的设计与制作等七个项目。这些项目不仅涵盖了电子技术的基本知识点,注重筑牢学生电子技术理论基础,还注重培养学生的实践能力和团队合作精神。