本书共分为六个单元，每个单元分别围绕生成式人工智能（AIGC）技术的不同方面进行讲解，循序渐进，逐步深入。书中首先介绍了生成式人工智能的基本概念、发展历程、技术原理、常见工具、伦理道德问题，以及对生成式人工智能技术的发展展望，然后通过大量案例介绍了生成式人工智能文本类应用、图像类应用、视频声音类应用、跨模态内容生成，最后引领读者综合运用所学知识制作完成五个实战案例，让读者在实际应用中掌握相关技术。

在数智化时代，大学生的数字能力和信息素养已成为衡量其综合素质的重要组成部分。随着科技的发展，人工智能技术，特别是生成式人工智能（artificial intelligence generated content，AIGC）技术，正在以前所未有的方式深刻影响着我们的工作、学习和生活。AIGC技术的创新性和革命性特征，为各行各业带来前所未有的机遇与挑战。
       本书以培养大学生的数字能力和信息素养为核心目标，深入探讨AIGC技术的核心概念、主要类别、场景应用以及实操技巧。希望通过学习本书内容，读者不仅能够掌握AIGC技术的基本逻辑，而且能够熟练地将该技术应用于各类日常实践，从而在数智化浪潮中把握先机，成为具备创新精神和实践能力的复合型人才。
       本书共分为六个单元，每个单元围绕AIGC技术的不同方面展开介绍，循序渐进，逐步深入。单元一以理论为主，介绍了AIGC技术的基本概念、发展历程、伦理道德等。单元二到单元六突出实践，以任务形式讲解AIGC技术各项应用的场景实操：单元二介绍AIGC技术在文本生成中的应用；单元三介绍AIGC技术在图像生成中的应用；单元四介绍AIGC技术在视频声音生成中的应用；单元五介绍AIGC技术跨模态内容生成的应用；单元六介绍AIGC技术在职场中的综合实战。
       本书主要有以下特色：
       紧跟数智化时代浪潮：2022年被广泛认为是全球AIGC的“元年”，经过两年发展，各类AI大模型已经展现出强大的算力和应用能力。当前，市面上关于AIGC的教材较少，这与AIGC技术迅猛发展的态势不相匹配。基于此，本书编写团队在2023年开始谋划，并以全国高等院校计算机基础教育研究会研究课题为依托，坚持“立足时代、综合考量、理论为基、实用为核”的原则推进教材开发，确保内容的前瞻性和实用性。
       紧贴大学生发展要求：本书紧密结合当代大学生在数字能力、信息素养等方面的培养需求，通过系统的教学内容和层次分明的学习路径，帮助读者实现从基础概念到实际应用的融会贯通。本书设计了一系列贴近实际的学习任务和案例，帮助读者在掌握理论知识的同时，在模拟实践中提升解决问题的能力，培养其创新思维和实战经验，以满足数智时代对复合型人才的需求。
       紧扣“金教材”建设标准：本书在内容和形式上充分体现了“金教材”建设的要求，注重知识的高阶性、创新性和挑战度。通过典型案例分析和实战演练，引导读者深入理解AIGC技术的原理，培养其在复杂情境下的应用能力。此外，本书特别关注学生综合素质的培养，不仅注重提升其技术应用能力，还注重培养创新思维、批判性思维以及问题解决能力，以确保读者在学术研究和职业发展中能够不断突破自我，迎接未来的挑战。
       本书的教学课件和书中实例用到的素材，可登录中国铁道出版社教育资源数字化平台https://www.tdpress.com/51eds获取。
       本书为全国高等院校计算机基础教育研究会“计算机基础教育教学研究项目”2024年立项课题——以数字能力和信息素养为导向的《生成式人工智能基础与应用》教材开发（课题编号：2024-AFCEC-037）研究成果。
       本书适合高等职业院校的学生使用，也可作为相关领域的从业者和研究者了解AIGC技术的参考书。无论是在学术探索还是职业发展的道路上，本书都能为AIGC技术的研究和使用提供有效的借鉴。
       本书由贵州盛华职业学院的六位教师编写完成，王巧玲、李洋、陈雯瑾担任主编，并负责整体架构、相关章节编写及统稿工作，王凯杰、石小娟、王韬担任副主编。由于编者的水平有限，加之AIGC技术及其各类应用日新月异，尽管编者在编写过程中已竭尽全力，但难免会有不足之处，敬请读者批评指正。


编 者
2025年1月

单元一 开篇明义：AIGC概述  1
情境导入       1
学习目标       1
知识链接       2
一、从AI到AIGC 2
二、AIGC的底层逻辑  5
三、常见的AIGC大模型工具     7
四、AIGC在各行业的实际应用案例  8
五、AIGC的伦理道德  10
六、AIGC的未来发展  11
知识拓展       13
一、AIGC的前沿探索  13
二、AIGC的未来趋势  13
单元总结       13
单元测验       14
单元二 驭文生文：文本类应用  16
情境导入       16
学习目标       16
知识链接       17
一、文本生成技术概述       17
二、文本生成工具介绍       18
任务实施       22
任务一 通用文案——文心一言  22
任务二 常用公文——讯飞公文  27
任务三 项目方案——通义千问  32
任务四 电子邮件——通义千问  36
任务五 新闻写作——腾讯元宝  38
任务六 模拟面试——智谱清言  41
任务七 创意写作——文心一言  45
任务八 其他场景——腾讯元宝  49
知识拓展       52
一、文本生成中的新兴趋势与技术    52
二、文本生成伦理问题与版权保护    53
单元总结       54
单元测验       55
单元三 运文生图：AIGC图像类应用 57
情境导入       57
学习目标       57
知识链接       58
一、图像生成技术概述       58
二、图像生成工具介绍       61
任务实施       96
任务一 通用图案  96
任务二 项目配图  98
任务三 广告设计       101
任务四 艺术插画  107
任务五 图像修复  111
任务六 其他场景  112
知识拓展       115
一、图像生成中的新兴趋势与技术    115
二、图像生成伦理问题与版权保护    116
单元总结       116
单元测验       117
单元四 文生影音：AIGC视频声音类应用 119
情境导入       119
学习目标       119
知识链接       120
一、声音生成技术概述       120
二、视频生成技术概述       121
三、影音生成工具介绍       122
任务实施       125
任务一 视频制作  125
任务二 音频制作  133
任务三 影音合成  136
任务四 数字人     147
知识拓展       152
一、影音生成中的新兴趋势与技术    152
二、影音生成伦理问题与版权保护    153
单元总结       154
单元测验       155
单元五 多元融合：AIGC跨模态内容生成 157
情境导入       157
学习目标       157
知识链接       158
一、跨模态内容生成技术概述    158
二、跨模态内容生成工具介绍    159
任务实施       162
任务一 制作演讲PPT  162
任务二 制作思维导图  168
任务三 语音转写  173
任务四 多文件阅读     176
知识拓展       178
一、跨模态内容生成的新兴趋势与技术    178
二、跨模态内容生成的版权问题与解决方案    179
单元总结       179
单元测验       180
单元六 卓越之光：AIGC职场达人实训营 182
情境导入       182
学习目标       182
任务实施       183
任务一 求职简历制作       183
任务二 活动方案制定  188
任务三 专题视频制作  194
任务四 知识笔记生成  199
任务五 创意产品设计  204
知识拓展       213
一、AIGC对职场创新能力的推动作用      213
二、AIGC对职场工作模式的影响      213
单元总结       214
单元测验       214
参考文献       216

王巧玲，贵州盛华职业学院数字素养教研室主任。2013年毕业于贵州民族大学教育技术学专业，毕业后一直从事《计算机实用能力》《虚拟现实概论》《数字化办公实用能力》《AIGC基础应用》等公共课程的教学与教改工作。2020年12月，主持校级课题《基于1X证书制度下虚拟现实开发专业人才培养模式的创新与实践》；2023年12月，主持校级课题《数字教育背景下新教学模式中教与学的定位研》；2021年09月，参与省级课题《数字经济类大数据与会计专业“岗课赛证”四位一体融通的实施路径研究》；2022年09月，发表论文《“1X”证书制度下虚拟现实应用技术专业人才培养模式》，新课程教学。

李洋，泰国易三仓大学博士，贵州盛华职业学院教务处处长。曾获得贵州省职业教育教学成果奖二等奖（2022，贵州省教育厅），国家级职业教育教学成果奖推荐（2022，贵州省教育厅）。发表《AIGC赋能混合式教学：理念创变、资源优化和模式变革》等学术论文多篇。

陈雯瑾，硕士，贵州盛华职业学院教师，从事《虚拟现实策划》《AIGC基础应用》等基础课程和《影视艺术概论》《艺术概论》《中外室内设计艺术史》等专业基础课程，以及《影视语言》专业核心课程的教学工作。2021年发表论文《论广播电视编导专业实践类课程教学改革创新》，2021年参与并获职业教育教学省级教学成果奖二等奖，2022年参与并进入拟推荐职业教育国家级教学成果奖名单。

从人工智能的基本概念、发展历程、伦理道德等内容开始介绍，让读者从整体上全面了解生成式人工智能技术。

围绕文本类、图像类、视频声音类、跨模态内容生成等技术，讲解生成式人工智能（AIGC）技术的不同应用，循序渐进，逐步深入。

通过五个综合实战案例，让读者在实际应用中掌握生成式人工智能（AIGC）的相关技术。