本书依据2024年2月国家普通话水平测试的朗读内容和说话内容进行编写， 有针对性地提高学习者普通话的规范程度和熟练程度，其内容主要包含两部分，第一部分包含普通话概述、声母、韵母、声调和语流音变知识的具体发音方法指导和训练，训练内容按照字-词-句段-语法顺序，循序渐进，从简到难，加强语感运用训练；第二部分包含国家普通话测试内容及应试指导，包括单音节、双音节、朗读和会话等测试内容的具体介绍和强化训练模块。

       普通话是我国的通用语言，也是全世界影响最大的六种语言之一。《中华人民共 和国宪法》第十九条规定，“国家推广全国通用的普通话”。随着我国综合国力的迅 速增强，以及与世界各国经济、文化、教育、科技的交流不断扩大和增多，中国文 化对世界的吸引力和影响力越来越大，普通话表达不仅要推广，更要逐步提高，成 为各个行业窗口的靓丽风景，增强文化自信力和民族自豪感。中共中央、国务院印 发的《中国教育现代化2035》提出“更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加 注重因材施教，更加注重知行合一”等推进教育现代化的八大基本理念中，将“普 及有质量的学前教育、职业教育服务能力显著提升”等列为2035年主要发展目标。 显然，标准流畅的普通话表达作为职业教育和服务能力的基本功，未来必然成为校 园文化的风向标和职业能力的奠基石。为此，我们编写了此书。 

      本书依据2024年1月1日正式实施的《普通话水平测试实施纲要（2021年版）》， 并结合高等职业院校学生的实际情况进行编写。本书内容设计难易适度，理论联系 实际。编写侧重语音技能训练，注重“精讲多练、循序渐进”的原则，突出应试性 和实用性，逐步提高学习者的普通话表达能力。 

      本书特色鲜明，具体表现在： 

     （1）内容编写突出知识性和实操性。在掌握普通话声母、韵母、声调和音变等 语音知识基础上强化辨音指导和专项训练，达到学以致用的教学目的；发音训练按 字—词—句段的顺序，由简到难，有的放矢，使教学目标更明确、训练弹性更丰富， 增强学习者的自信力和适度感。

     （2）练习材料突出思政性和适用性。本书选用的训练材料典型丰富，不仅体现 发音特点，还包括当前政治思想精髓、精选名篇诗作，以及国家普通话水平测试用 词、朗读作品和话题指导等相关内容。同学们在学习语音知识和备考普通话的同时， 也会潜移默化受到爱国主义教育和中华优秀传统文化的熏陶。      （3）体例安排突出学考统一的目的性和针对性。通过国家普通话水平测试，取 得相应的普通话水平等级证书是同学们学习普通话的目的之一。因此，本书后半部分强化朗读指导和说话训练，同时增加模拟试题应试指导模块和新增的轻声、儿化 及测试用词等相关资料，并针对性地加入以往测试中失误较多的难点字音和易错词 语训练等。 

     （4）本书突出学习丰富性和趣味性。全书既有严谨系统的发音知识介绍，又配 套制作精良的教学视频和相应的练习资源；既满足不同学生的求知需求，又开拓不 同的学习途径，让普通话学习变得灵活轻松，达到事半功倍的效果。

      本书是高职院校普通话口语训练教材，也可作为高校素质教育的公共必修课教 材，还可作为大中专院校的学生普通话应试指导用书，以及教师、导游、公务员及 其他行业从业人员学习普通话的辅导资料。 

      本书在编写过程中参考了一些名家精华和研究成果，在此向其作者深表谢忱！

      由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，敬请专家、读者批评指正。

第一章 普通话 

第一节 普通话概述 

第二节 关于国家普通话水平测试

第三节 职业教育与普通话 

第二章 声 母 

第一节 声母概述 

第二节 发音要领

第三节 辨音训练 

第四节 综合训练

第三章 韵 母 

第一节 韵母概述 

第二节 发音要领 

第三节 辨音训练 

第四节 综合训练

第四章 声 调

第一节 声调概述

第二节 发音要领 

第三节 辨音训练

第四节 综合训练

第五章 音 变

第一节 变调发音要领与训练 

第二节 轻声发音要领与训练

第三节 儿化发音要领与训练 

第四节 “啊”音变发音要领与训练

第六章 朗读作品

第一节 朗读技巧 

第二节 不同文体的朗读 

第三节 朗读作品指导及语音提示

第七章 命题说话

第一节 命题说话基本要求

第二节 命题说话归类及提示训练 

第八章 普通话水平测试模拟试题 

普通话水平测试模拟试题（一）  

普通话水平测试模拟试题（二） 

普通话水平测试模拟试题（三） 

普通话水平测试模拟试题（四） 

普通话水平测试模拟试题（五） 

普通话水平测试模拟试题（六）

普通话水平测试模拟试题（七）

普通话水平测试模拟试题（八）

普通话水平测试模拟试题（九） 

普通话水平测试模拟试题（十） 

附录 A 普通话水平测试用词语表 

附录 B 普通话水平测试用新增词语（2021 年版） 

附录 C 普通话水平测试用易读错词语表 

附录 D 普通话异读词审音表 

附录 E 普通话水平测试用普通话常见量词名词搭配 

附录 F 计算机辅助普通话水平测试指南 

参考文献

徐少邱，中国语言文学硕士、国家级普通话水平测试员、专业学科带头人、广东省高等学校“千百十人才培养工程”校级培养对象，现任揭阳职业技术学院师范教育系副教授、语文教研室主任，主要从事汉语言文学方面教学研究工作，负责讲授普通话、演讲与口才、现代汉语和外国文学等专业课程，同时负责学院师生国家普通话水平测试等级评测工作。曾参与出版普通话教材一部（第二主编），主持完成学院语文实践教学团队的项目建设，主持完成多项科研或教改项目并获得一定奖项。陈燕铭，硕士研究生，现任揭阳职业技术学院讲师，主要从事应用文写作、现代汉语等领域研究工作，负责讲授应用文写作、现代汉语等课程。主持或参与教材3部，参与多项省级、校级教育科研项目和教学改革项目

本书依据2024年1月1日正式实施的《普通话水平测试实施纲要（2021年版）》进行编写，实用性强。