本书为“十四五”高等学校数字媒体类专业规划教材之一，共分8章，主要包括数字媒体与数字媒体制作技术、文字与符号、图形与图像、动画、网站制作、智能化实验仿真系统的制作、视频编辑技术、中国大学MOOC在线课程制作技术等内容。这些内容是作者30多年来从事数字媒体教学软件开发摸索出来的独特的制作技巧与方法。本书循序渐进地描述开发数字媒体作品的制作过程，架起了创作思想与新时代数字媒体作品之间的桥梁，特别是开发智能化实验仿真系统与制作中国大学MOOC《大学物理》在线课程，突出了数字媒体作品的新奇特性。
本书适合作为高等院校数字媒体技术及相关专业的教材，也可供数字媒体产业领域中的技术人员或爱好者参考。

前 言
本书积极贯彻落实党的二十大和全国高校思想政治工作会议精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，将党的二十大精神的课程思政元素有机融入作品的制作过程中，引导学生树立远大理想，培养强烈的爱国主义使命感与责任心、严谨的工作态度、精益求精的工匠精神和创新性思维能力。
本书分为数字媒体与数字媒体制作技术、文字与符号、图形与图像、动画、网站制作、智能化实验仿真系统的制作、视频编辑技术、中国大学MOOC在线课程制作技术共8章，采用通俗易懂的方式，通过开发智能化实验仿真系统与制作中国大学MOOC双语课程，详尽地介绍了适合当前64位计算机数字媒体作品制作的过程，架起了创作思想与数字媒体作品之间的桥梁。每章包括讨论与思考、习题等栏目，启发引导学习者边学边做。
在制作作品的过程中，得到赵以钢老师、严妍博士以及张磊、阮志强、孔文涛、李璐瑶、俞佳雯、王佳佳同学的支持，在制作中国大学MOOC“大学物理”、“多媒体制作技术”两门课程中，笔者的孟加拉国留学生Lohani、Monir校订了全部录像中的英文字幕，张钢教授、郭小建副教授认真审读并修改了书中的不足之处，在此表示衷心的感谢；本书得到全国高等院校计算机基础教育研究会教学研究课题立项（2018-AFCEC-055）、浙江广厦建设职业技术大学2024年度专著项目（2024ZZ002）资助。
在开发新时代数字媒体作品过程中，笔者走过很多弯路，所取得的制作技术也不一定是最佳路径。所幸的是，《新时代数字媒体制作技术》提供了笔者30多年来从CAI到网络课堂、从基于CD-ROM到在线课程，涵盖文本、图像、动画、声音、视频等数字媒体元素的真实的制作技巧与方法。读者也可以根据自己的特点，创作出具有自己特色的作品。如果在制作过程中有新的体会或者想法，欢迎与笔者联系，笔者的QQ号是2394586357。尽管目前计算机硬件得到了较大提升，但是软件部分还需要不断地开发，希望读者们不断努力，续写数字媒体制作技术新篇章。

                                                    
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                                                                              2024年4月18日

目 录
第1章数字媒体与数字媒体制作技术 1
1.1媒体 1
1.2数字媒体 1
1.3数字媒体技术 2
1.3.1数字媒体技术与虚拟现实技术 2
1.3.2数字媒体技术与数字媒体艺术 4
1.3.3数字媒体技术与人工智能技术 4
1.4数字媒体制作技术 5
1.5从32位到64位计算机带来的机遇与挑战 6
1.5.1?微处理器研究成就 6
1.5.2?国外计算机研究成就 8
1.5.3?中国计算机研究成就 9
1.5.4?存储介质的演化 12
讨论与思考 14
习题 14
第2章文字与符号 16
2.1文字 16
2.2汉字信息处理系统 17
2.3文本的编辑 18
2.4实用论文规范格式 22
2.4.1?页面布局 23
2.4.2?标题设置 23
2.4.3?表格的制作 24
2.5实用电子演示文稿的制作 26
2.5.1?布局设计 26
2.5.2?标题设计 28
2.5.3?单个公式的制作及其着色技术 29
2.5.4?多个公式的制作及其着色技术 32
2.6渐变的色条制作 36
2.7PPT中矢量图的制作及其着色技术 37
2.8PPT电子演讲稿中行间距的调整 41
2.9Microsoft Equation 3.0与Latex在线公式编辑器 42
讨论与思考 42
习题 43
第3章图形与图像 48
3.1矢量图形的制作 48
3.2用Visio Professional辅助制作扇形合成图 52
3.3位图组合拼接技术 55
3.3.1羽化技术 56
3.3.2图像的拼接技术 59
3.3.3遥感影像的校正 62
3.4Photoshop在PPT电子演讲稿中的应用 62
3.4.1羽化技术的应用 62
3.4.2抠像技术的应用 66
讨论与思考 66
习题 68
第4章动画 72
4.1计算机动画 73
4.2数字漫画 74
4.3巧用PPT制作动画 75
4.4二维动画制作工具及其制作方法 76
4.4.1认识Flash界面 76
4.4.2制作图文声并茂的配乐诗朗诵作品 78
讨论与思考 86
习题 86
第5章网站制作 88
5.1HTML与动态网站 88
5.2物理实验网站设计 89
5.3物理实验网站的制作 94
5.3.1用于链接网站的PPT电子演讲稿的制作 94
5.3.2“html\wlsy2.htm”的制作 95
讨论与思考 103
习题 103
第6章智能化实验仿真系统的制作 104
6.1声速测定智能化实验仿真系统的制作 104
6.1.1实验仿真系统的设计 105
6.1.2实验仿真系统的制作 106
6.1.3声速测定智能化实验仿真系统的思考 109
6.2等厚干涉——牛顿环智能化实验仿真系统的制作 111
6.2.1实验仿真系统界面设计 111
6.2.2实验仿真系统的制作 112
6.2.3实验操作 118
6.3导热系数测量智能化实验仿真系统的制作 120
6.3.1实验原理与实验方法 120
6.3.2智能化仿真实验系统的设计 121
6.3.3智能仿真实验系统的制作 123
讨论与思考 127
习题 127
第7章视频编辑技术 128
7.1影视编辑软件 128
7.1.1EDIUS 128
7.1.2AU 129
7.1.3AP 130
7.2认识EDIUS界面 131
7.3视频编辑一般过程 138
7.4视频编辑 146
讨论与思考 147
习题 147
第8章中国大学MOOC在线课程制作技术 148
8.1中国大学MOOC 在线课程架构 148
8.1.1引导 149
8.1.2内容 149
8.1.3设置 150
8.1.4工具 153
8.1.5慕课堂 156
8.1.6资源库 159
8.2中国大学MOOC 在线课程制作 159
8.2.1“大学物理”在线课程系统结构 159
8.2.2“多媒体制作技术”在线课程制作技术 162
8.2.3慕课堂制作 175
8.2.4评分设置 180
讨论与思考 180
习题 181
参考文献  184

江兴方，教授，博士。1985 年毕业于南京大学物理学系，现任职于常州大学。2001 年与导师宣桂鑫教授合著《多媒体物理教学软件开发与应用》在华东师范大学出版社出版，2016 年著作《多媒体制作技术》在电子工业出版社出版，出版著作 13 部，其中《物理实验》（第二版）被遴选为国家级十二五规划教材。

本书分为数字媒体与数字媒体制作技术、文字与符号、图形与图像、动画、网站制作、智能化实验仿真系统的制作、视频编辑技术、中国大学MOOC在线课程制作技术共8章，采用通俗易懂的方式，通过开发智能化实验仿真系统与制作中国大学MOOC双语课程，详尽地介绍了适合当前64位计算机数字媒体作品制作的过程，架起了创作思想与数字媒体作品之间的桥梁。每章包括讨论与思考、习题等栏目，启发引导学习者边学边做。