本书依据教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021年版)》的基础模块和全国计算机等级考试大纲要求编写，内容包括信息技术基础知识、Windows 10操作系统、文字处理软件 Word 2016、电子表格软件Excel 2016、演示文稿软件PowerPoint 2016、Internet基础与应用、新一代信息技术等，将信息技术的基本理论和技能有机结合，充分体现了“理实一体化”的职业教育理念。

本书适合作为高等职业院校“信息技术”课程的教材，也可作为全国计算机等级考试（一级）“计算机基础及MS Office应用”科目考试的辅导书，以及计算机技能培训的教材。

党的二十大报告在加快构建新发展格局，着力推动高质量发展方面指出：“推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等一批新的增长引擎。”随着信息技术飞速发展和广泛应用，其已成为经济社会转型发展的主要驱动力，是建设创新型国家、制造强国、网络强国、数字中国、智慧社会的基础支撑。信息技术对提升国民信息素养，增强个体在信息社会的适应力与创造力，对个人的生活、学习和工作，对全面建设社会主义现代化国家具有重大意义。

高等职业教育信息技术课程是各专业学生必修或限定选修的公共基础课程。本课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕高等职业教育专科各专业对信息技术学科核心素养的培养需求，吸纳信息技术领域的前沿技术，通过理实一体化教学，提升学生应用信息技术解决问题的综合能力，使学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

本书依据教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021年版)》的基础模块和全国计算机等级考试大纲要求编写。从以下四个方面突出了职业教育的特点：

一、全方位融入课程思政，将立德树人贯穿教材始终

教材以显性和隐性两种思路融入课程思政元素。每个学习目标中融入相应的素质培养目标，在评价环节设计素质培养目标考核表，引导学生进行反思和总结，强调科学性与思想性相统一，将价值教育、能力教育、知识教育融为一体，将立德树人的任务要求贯穿教材始终。

二、创新教材形式和编写体例，满足学生学习需求

本书办公软件与Internet部分以任务驱动教学法组织教学内容，选取与学生学习、生活、工作密切相关的工作任务为载体组织教学单元，按“任务描述”“相关知识”“任务实施”“任务评价”四个步骤，循序渐进、图文并茂地对内容进行教学。同时，为了满足学生不同层次、不同场合的学习需求，为每个知识点、任务都录制了微课。

三、全面贯彻教育部课标要求

本书围绕高等职业教育各专业对信息技术学科核心素养的培养需求，吸纳信息技术领域的前沿技术，遵循职业教育教学规律和人才成长规律设计教材内容和编写体例，从而满足高等职业院校学生在信息素养方面的成长需求。

四、书证融通，深化职业素养培养

本书在贯彻教育部关于信息技术课程标准的同时，兼顾计算机等级考试和计算机职业资格鉴定考试的要求，教学内容基本覆盖全国计算机等级考试（一级）考试标准中的知识点，力求做到能力培养和考级考证相结合，着力提升学生的职业素养和信息技术领域的职业能力。

本书由黄冈科技职业学院软件工程学院组织编写，由董艳燕、冯雅洁任主编，夏剑峰、张鼎、张帆、董剑波任副主编，李欢、王鑫然、黄威、邱倩澜、蔡锐、朱倩、陈炜毅、孔玉婷参与编写，最后由董艳燕、夏剑峰统稿。本书的编写得到了黄冈科技职业学院软件工程学院各位领导和同事的大力支持，得到了中国铁道出版社有限公司领导及编辑们的鼎力相助，在此对他们一并表示感谢！

由于时间仓促，加之编者水平有限，尽管我们力求完美，但书中仍难免存在疏漏和不妥之处，敬请广大读者和专家批评指正。

编者

2024 年3 月

第1章信息技术基础知识1
1.1认识计算机1
1.1.1 计算机的产生与发展 1
1.1.2计算机的分类及发展方向  4
1.1.3 计算机的应用领域 5
1.2了解计算机系统的组成6
1.2.1 计算机系统的组成概述 6
1.2.2 了解计算机的硬件系统  7
1.2.3 计算机的性能指标 12
1.2.4 了解计算机的软件系统 14
1.3了解数据转换与编码15
1.3.1 了解数据和信息的概念 15
1.3.2 了解数制转换  16
1.3.3 了解字符编码  20
1.3.4 了解汉字的存储与编码 21
1.4认识计算机病毒22
1.4.1 了解计算机病毒 22
1.4.2 预防计算机病毒 24
习题124
第2章Windows 10 操作系统29
2.1认识Windows10用户界面 29
2.1.1 初识 Windows 10 操作系统 29
2.1.2 认识 Windows 10 桌面及基本操作 31
2.1.3 认识 Windows 10 窗口与对话框 39
2.2Windows 10系统的文件管理41
2.2.1 文件资源管理器的使用 41
2.2.2 文件和文件夹的管理  42
2.2.3 使用剪贴板和回收站  48
2.3Windows 10 系统管理 49
2.3.1 修改 Windows 设置  49
2.3.2 清理和维护磁盘 54
习题2 57
第3 章 文字处理软件Word 2016.60
3.1【任务1】杂志基本排版——文字格式 60
3.2【任务2】杂志高级排版——图文混排 70
3.3【任务3】制作名片——对象的插入 78
3.4【任务4】制作“翻转课堂”成绩表——表格制作 82
3.5【任务5】批量制作邀请函——邮件合并 87
3.6【任务6】制作论文目录——高级应用 92
习题3 99
第4 章 电子表格软件Excel 2016.101
4.1 【任务1】制作学生基本信息表 101
4.2 【任务2】制作学生期末成绩统计表 114
4.3 【任务3】制作学生期末成绩分析表 123
习题4 135
第5 章 演示文稿软件PowerPoint 2016 139
5.1 【任务1】制作“遗爱湖公园”演示文稿 139
5.2 【任务1】制作“东坡文化”演示文稿 147
5.3 【任务3】制作“公司年终总结报告会”演示文稿 156
习题5 164
第6 章 Internet 基础与应用166
6.1 【任务1】接入Internet 166
6.2 【任务2】搜索信息 176
6.3 【任务3】发送电子邮件 183
习题6 187
第7 章 新一代信息技术 192
7.1 人工智能技术 192
7.1.1 人工智能的起源和发展  192
7.1.2 人工智能关键技术 194
7.1.3 人工智能应用场景 196
7.2 量子信息技术 197
7.2.1 量子信息技术的概念 197
7.2.2 量子信息技术应用场景 198
7.3 移动通信技术 199
7.3.1 移动通信的概念及原理  199
7.3.2 5G 移动通信应用场景 200
7.4 物联网技术 202
7.4.1 物联网的概念 202
7.4.2 物联网体系架构 202
7.4.3 物联网应用场景  203
7.5 区块链技术 204
7.5.1 区块链的概念及特点 204
7.5.2 区块链技术的类型 205
7.5.3 区块链应用场景 205
习题7 206

董艳燕，黄冈科技职业学院

冯雅洁，黄冈科技职业学院

本书依据教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021年版)》的基础模块和全国计算机等级考试大纲要求编写，内容包括信息技术基础知识、Windows 10操作系统、文字处理软件 Word 2016、电子表格软件Excel 2016、演示文稿软件PowerPoint 2016、Internet基础与应用、新一代信息技术等，将信息技术的基本理论和技能有机结合，充分体现了“理实一体化”的职业教育理念。