本书为适应铁路科学技术的进步和运输组织方法的变化，根据“铁路行车组织”课程教学大纲编写的教材，主要内容包括车站工作组织、车站运输统计分析、货物列车编组计划编制、列车运行图编制、铁路货物运输技术计划编制、铁路运输调度指挥等。本书以“紧密联系生产实践、理论够用、加强实践环节、提高动手能力”为目标，编写力求深入浅出、便于自学，部分项目列出了所依据的铁路规章和标准，在每个学习任务后给出了复习思考题，便于读者研读、复习和掌握实作技巧。

本书适合作为高等职业教育铁道交通运营管理专业教材，也可供铁路运输现场作业人员参考学习。

       党的二十大报告明确提出:“建设现代化产业体系。坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。实施产业基础再造工程和重大技术装备攻关工程，支持专精特新企业发展，推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。巩固优势产业领先地位，在关系安全发展的领域加快补齐短板，提升战略性资源供应保障能力。”铁路是国家交通运输体系的骨干，优先发展铁路运输是国家的既定政策。
       2018年以来，我国铁路运营管理体制又发生了一些变化，部分铁路运营管理规章制度发布了新版，铁路运输设备不断更新、完善。“铁路行车组织”课程教材需要适应形势的发展，及时更新。
       为适合高等职业教育的特点，满足基层工作需要，本书以“紧密联系生产实践，理论够用，加强实践环节，提高动手能力”为目标，编写力求深入浅出，便于自学，重点放在车站工作组织，使学生掌握接发列车和调车作业的基本理论和作业方法；列车编组计划和列车运行图是行车工作的基础，应当看懂、会用；还应掌握18点统计的原理和方法；对于技术计划和运输调度指挥做一般了解。本书既突出重点又形成比较完整的铁路运输组织知识体系，能使学生对于铁路运输生产组织过程有一个整体的概念。
       铁路规章、制度是铁路长期运营经验的总结和结晶，有的还是用血的教训换来的，熟悉规章、严格按章办事是每个铁路职工应具备的基本素质；掌握基本概念和理论、增强动手能力需要抓住重点、认真实践。本书每个项目后都配有复习思考题，部分项目列出了所依据的铁路规章和标准，部分任务后还有实践环节指导及相应的习题，便于读者研读、复习和掌握实作技巧。
       本书参考学时96学时，其中理论教学80学时、实践教学16学时。为便于教学和学术探讨，提供了按课时的教学课件，课后复习思考题、习题的参考答案，以及部分现场行车作业的视频资料。
       参加本书编写工作的有西安交通工程学院宋建业、高磊、孔德扬、陈永钊，新疆铁道职业技术学院王蕾、哈云霞、高永宏，西安铁路局新丰镇编组站陈晓东。宋建业任主编，王蕾任副主编，由兰州铁路局集团有限公司赵周主审。编写分工如下:宋建业(项目1、项目4)，高磊(项目2)，孔德扬(项目3)，陈晓东(项目5、项目6)，哈云霞(项目7)，陈永钊(项目8、项目9)，高永宏(项目10)，王蕾(项目11)。全书由宋建业负责统稿、定稿。
       由于编者水平所限，全书内容的取舍及描述难免存在疏漏之处，敬请业内同行和广大读者批评指正。

       编者
       2023年12月

项目1 我国铁路建设与运营管理的特点及作业组织过程认知 1
学习任务1 认识我国铁路建设与运营管理特点 1
复习思考题 5
学习任务2 认识铁路运输组织过程 5
复习思考题 11
项目2 车站工作认知 12
学习任务1 认识车站的作用和分类 12
复习思考题 16
学习任务2 车站的组织管理机构和作业计划 16
复习思考题 18
学习任务3 认识车站的行车设备及其运用 18
复习思考题 28
学习任务4 认识货物列车和货车在车站的技术作业 28
复习思考题 36
学习任务5 货车集结过程 36
复习思考题 40
项目3 接发列车工作 41
学习任务1 认识接发列车的作业要求和基本规定 41
复习思考题 45
学习任务2 正常情况下的接发列车作业 45
复习思考题 56
学习任务3 非正常情况下接发列车 56
复习思考题 74
项目4 调车工作 75
学习任务1 认识调车作业基本概念 75
复习思考题 82
学习任务2 认识驼峰和牵出线调车作业 83
复习思考题 91
学习任务3 编制解体调车作业计划 91
复习思考题和习题 96
学习任务4 编制跨区段列车编组调车作业计划 98
复习思考题和习题 101
学习任务5 编制摘挂列车编组调车作业计划 102
复习思考题和习题 128
项目5 车站班计划编制 131
学习任务1 认识车站班计划的编制目的和主要内容 131
复习思考题 135
学习任务2 认识车站班计划的编制依据和编制方法 135
复习思考题 141
学习任务3 班计划的审批、下达与执行 142
复习思考题 143
项目6 车站阶段计划编制 144
学习任务1 认识车站技术作业图表填画方法 144
复习思考题 150
学习任务2 认识编制阶段计划的依据 150
复习思考题 152
学习任务3 阶段计划的编制、审批和下达 152
复习思考题 155
项目7 车站运输统计分析 156
学习任务1 现在车统计 156
复习思考题和习题 175
学习任务2 装卸车统计 175
复习思考题和习题 182
学习任务3 货车停留时间统计 183
复习思考题和习题 198
学习任务4 车站工作分析 198
复习思考题 200
项目8 货物列车编组计划编制 201
学习任务1 认识列车编组计划任务、作用及货物列车分类 201
复习思考题 206
学习任务2 编制装车地直达列车编组计划 206
复习思考题 209
学习任务3 编制技术站货物列车编组计划 209
复习思考题 217
学习任务4 编制区段管内列车编组计划 217
复习思考题 220
学习任务5 执行列车编组计划 220
复习思考题 224
项目9 列车运行图编制 225
学习任务1 认识列车运行坐标表示法 225
复习思考题和习题 233
学习任务2 认识列车运行图分类 234
复习思考题 239
学习任务3 列车运行图编制依据 239
复习思考题和习题 255
学习任务4 铁路区段通过能力计算 256
复习思考题和习题 261
学习任务5 列车运行图铺画 261
复习思考题 269
学习任务6 认识列车运行图的指标和实行新图前的准备工作 269
复习思考题 272
项目10 铁路货物运输技术计划编制 273
学习任务1 编制铁路月度货物运输计划 273
复习思考题 279
学习任务2 认知铁路货物运输车流径路 279
复习思考题 282
学习任务3 铁路运输技术计划的作用和铁路局运用车保有量的计算方法 282
复习思考题 289
学习任务4 认识运输方案 290
复习思考题 297
学习任务5 执行铁路运输方案 297
复习思考题 301
项目11 铁路运输调度指挥 302
学习任务1 认识运输调度指挥的任务和组织机构 302
复习思考题 307
学习任务2 车流调整 308
复习思考题 312
学习任务3 编制和执行铁路局调度日(班)计划 312
复习思考题 322
学习任务4 列车运行调整 323
复习思考题 329
参考文献 330

宋建业，男，西安交通工程学院交通运输研究所所长（原交通运输学院院长），教授，硕士研究生学历，研究方向交通运输规划与管理。1967年9月兰州铁道学院铁道运输专业毕业；分配到兰州铁路局玉门分局，先后在低窝铺车站、玉门南站和镜铁山车站从事运输基层工作，后调玉门铁中任教；1980年9月兰州铁道学院运输规划与管理专业研究生，1983年3月毕业后留校任教，至2010年退休，期间1992年7月～1993年5月加拿大芮尔逊理工大学计算机科学系访问学者，1994年1月～1995年12月在北京交通大学自动化所从事铁道部TMIS研发，2003年3月～2010年5月任甘肃省人民政府参事，主要从事铁路运输组织理论和计算机在铁路运输中的应用研究。2015年3月至今在西安交通工程学院任教。参编中国铁道出版社出版的教材3部，出版专著1部，主编教材5部，主持翻译铁路技术文件1部。

（1）根据“铁路行车组织”课程教学大纲和国铁集团最新规章标准编写。
（2）紧密结合铁路行车组织实际工作，坚持理论够用，突出强调实践，校企双元开发。
（3）每个学习任务后给出了复习思考题，部分任务后还有实践环节指导，便于读者研读、复习和掌握实作技巧。