本书是“课程整合视域下中职公共基础课程教学的实践研究”课题“信息技术 + 学科”研究方向阶段研究成果。在“互联网+”时代，对一线教师来说，线上线下混合式教学中的教学技术应用是必备的信息素养。本书充分考虑到职业教育改革对教师信息化教学能力的要求，结合信息技术与教学融合的发展现状进行编写。

本书注重实际应用，旨在帮助教师学会运用信息化工具解决教学实际问题，掌握简练、实用、接地气的教学设计与教学技术，高效率、高质量地完成教学设计、教学实施和教学创新。 本书由 8 个项目 42 个任务所构成，每个任务的完成都有详细的操作方法和步骤，图文并茂，简单易懂。

本书可作为职业院校教师学习“互联网+教学技术”的参考书，也可作为职业院校教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛的技术手册。

       “十四五”期间，国家职业教育提质培优行动计划将职业教育“三教”改革向纵深推进。随着信息技术与教育教学的深度融合，在“课堂革命”兴起的当下，教学环境、教学资源、教学模式和教学管理发生了深刻的变化。教育信息化手段和方法的不断创新，特别是将数字媒体、大数据、互联网、人工智能等新一代信息技术融入教育教学工作的方方面面，打破了传统教学中时间与空间的限制，更加注重学习者的自主性、学习内容的丰富性和教学过程的高效性。未来，智慧教室、虚拟实验、电子书包、3D打印技术、VR技术、AR技术、交互技术等新技术会在教学中普及，这些都需要职业院校教师掌握信息化教学的技能。教师作为信息化教学过程中的主导者，积极主动、与时俱进地提高自身信息化教学的能力，对培养学生的学习能力及创新意识具有重要意义。如何推动职业院校教师充分利用信息化教学手段，推动教育教学改革，提高教育教学质量，已成为职业院校教师素质提升的重要课题。
       本书是2021年四川省省级立项课题“课程整合视域下中职公共基础课程教学的实践研究”“信息技术+学科”研究方向的阶段研究成果，由8个项目42个任务构成，全方位从思维导图、课件、微课、音视频等常用教学软件、教学网络平台，按照任务导入、任务实施的基本流程开展案例实践。
       本书特色为结果导向、任务驱动、讲练结合、学以致用并配有相关学习资源，手把手指导职业院校教师实操。本书语言通俗易懂，步骤清晰，以图说文，特别适合信息化应用初学者学习，有信息化基础的读者也可以从本书学到大量应用软件和应用平台的高级功能和新增功能。
       本书由四川省成都市郫都区友爱职业技术学校陈芳任主编，安徽省汽车工业学校倪彤、四川省成都市郫都区友爱职业技术学校李果任副主编，四川省成都市郫都区友爱职业技术学校陈爱华、尹小玲参与编写。
       由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请专家、教师和读者提出宝贵意见。

       编者
       2023年5月

项目一思维导图 1
任务一认识幕布 1
任务二认识MindMaster 4
任务三认识iMindMap 8
项目二初级课件制作 13
任务一了解PowerPoint 2019 新功能 13
任务二认识iSlide 19
任务三认识101 教育 PPT 22
任务四认识Focusky 动画演示大师 26
任务五认识希沃白板 5 32
项目三全能易用的剪辑软件——剪映 39
任务一安装剪映 39
任务二导入素材及素材库 40
任务三了解音频、文本和贴纸 43
任务四了解特效、转场和滤镜 45
任务五导出影片 49
项目四简单易用的格式转换软件——格式工厂  52
任务一安装格式工厂 52
任务二用格式工厂剪辑、转换视频 53
任务三用格式工厂合并视频 58
项目五拍摄微课 61
任务一拍摄环境的布置 61
任务二镜头运用 64
任务三手机拍摄微课 71
项目六微课资源制作 75
任务一图片素材处理 75
任务二录制视频素材 81
任务三视频素材处理 89
任务四制作片头片尾 93
任务五制作PPT 型微课 98
任务六制作拍摄型微课 102
任务七制作屏幕录制型微课 104
任务八制作手绘型微课 107
任务九认识动图——ScreenToGif 112
任务十认识DevalVR Player 114
任务十一了解虚拟现实 115
任务十二了解增强现实 118
项目七直播投屏 121
任务一认识群课堂 121
任务二认识腾讯会议 125
任务三认识钉钉直播课堂 129
任务四认识小鹅通 132
任务五认识希沃授课助手 137
项目八MOOC/SPOC 141
任务一选择平台 141
任务二注册登录 142
任务三创建课程 145
任务四制作课程封面 149
任务五编辑课程内容 151
任务六课程教学 157
参考文献 162

陈芳，女，四川省成都市郫都区友爱职业学校高级教师。职务：副校长。2001—2005年就读于四川农业大学计算机科学与技术教育专业，工学学士。2010——2014年，就读四川师范大学教育管理专业，获得教育硕士学位。2005——至今，在友爱职校从事计算机专业课教学工作。任职以来，获成都市先进科研个人、成都市学科带头人荣誉称号；作为主研人员，参与省市级课题研究5项，获省级教学成果三等奖1项；市级教学成果奖1项；撰写科研论获省级奖3篇，市级一等奖3篇；发表省级刊物3篇、市级刊物5篇；作为副主编、编委参与国规教材的编写。

（1）本书为教师用书，旨在帮助教师学会运用信息化工具解决教学实际问题，以便高效率、高质量地完成教学设计、教学实施和教学创新。
（2）本书结果导向、任务驱动、讲练结合；语言通俗易懂，步骤清晰，以图说文，手把手指导职业院校教师实操。
（3）本书可作为职业院校教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛的必备技术手册。