本书是《基础会计》（第二版）（主编：邵爱英，孙颖；中国铁道出版社有限公司出版）的配套实训教材，包括单项任务实训与综合任务实训，并附有模拟试题。单项任务实训主要包括原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核、日记账的登记、总分类账与明细分类账的登记与结账、错账更正、编制银行存款余额调节表、科目汇总账务处理程序及编制财务报表等。综合任务实训是根据模拟企业资料从期初设账、日常核算到期末处理等程序完成中小制造业企业一个会计期间的账务处理全过程。

本书依据迄今最新的《企业会计准则》和相关的税收规定编写，以任务引导学习，实施情境教学，工学结合，真正体现学习为了工作及在工作中学习的理念，有较强的实用性和可操作性。

本书适合作为高职高专院校财务会计专业、财务管理专业和经济管理等专业基础会计课程实训教材，也可供相关从业人员自学、训练之用。

“基础会计”是高职高专院校会计专业的核心课程，也是专业入门课程。本书是《基础会计》（第二版）（主编：邵爱英、孙颖，中国铁道出版社有限公司出版）的配套实训教材。本书第一版自2019年9月出版以来，被多所院校有关专业作为教材使用，受到了社会的广泛认可。第一版出版至今已有四年，在这四年的时间里，我们将单项任务实训内容颗粒化处理，录制了42个知识点微课，基于此，本版在第一版内容的基础上增加了相应知识点微课视频，更加突出本书的实用性，以全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，进一步提高教材建设水平。
对于基础会计初学者而言，往往难以理解复杂的理论知识，难以掌握具体的操作技巧。不断激发学生学习兴趣，掌握一定的学习方法，并对会计学科形成一个比较全面的认识，做到理实一体，是我们编写本书的初衷。全书从单项实训到综合实训，通过大量仿真模拟实训材料，生动形象地将企业典型经济业务进行展示，并借助会计凭证、会计账簿及财务报表等实训载体的编制，将企业发生的经济业务有机串连起来，由浅入深、由易到难，让学生深刻体验会计业务核算流程，真正做到学中练、练中学。
本套主教材和配套实训教材在编写和修订过程中力图体现以下特点：
（1）内容与时俱进。依据迄今最新的《企业会计准则》和相关的税收规定编写，紧跟企业会计准则体系不断发展和完善的步伐。
（2）任务设计由理论到实践，由简单到复杂。在实训教材内容的设置上，先进行单项工作任务模拟实训，再进行综合任务的模拟实训。基于工作过程的会计核算，由理论到实践，由简单到复杂，由单项任务到综合任务各环节，理论简明，以便学习者理解和运用。
（3）教学做一体。以任务引导学习，实施情境教学，工学结合，真正体现学习为了工作及在工作中学习的理念，着重培养学生的实际动手能力，理论和实践项目都配有技能操作训练，有较强的实用性和可操作性。
本书适合作为高职高专院校财务会计专业、财务管理专业和经济管理等相关专业基础会计课程实训教材，也可供相关从业人员自学、训练之用。
本书由保定职业技术学院孙颖、邵爱英担任主编，保定职业技术学院杨靖、曹南、李占英、李宁担任副主编。编写分工如下：曹南编写任务一、任务二及模拟试题一，李宁编写任务三、任务四及模拟试题二，杨靖编写任务五至任务七及模拟试题三，李占英编写任务八、任务九、模拟试题四及全部模拟试题参考答案，孙颖、邵爱英共同编写项目二（邵爱英编写综合实训任务中前18笔业务，孙颖编写第18笔之后业务）。全书由孙颖总纂定稿。
本书中涉及的企业信息均为虚构，如有雷同，纯属巧合。
在本书编写过程中，得到保定职业技术学院经济管理系教师的大力帮助，在此表示衷心感谢。同时，编者广泛参考了有关的会计教材、专著和论文，在此向有关作者表示感谢。
由于编者水平所限，书中不当之处在所难免，恳请各位专家、同行和广大读者批评指正。

编者
2023年5月

项目一单项任务实训

任务一填制原始凭证
任务二审核原始凭证
任务三填制记账凭证
任务四审核记账凭证
任务五登记日记账和明细账
任务六更正错账
任务七编制银行存款余额调节表
任务八编制科目汇总表
任务九编制会计报表

项目二综合任务实训

模拟试题及参考答案
模拟试题一
模拟试题二
模拟试题三
模拟试题四
参考答案

附录A 会计操作规范

参考文献

孙颖，女，硕士研究生，保定职业技术学院讲师。2004年本科毕业于河北地质大学会计学，2010年硕士研究生毕业于河北大学会计学，2004年在保定职业技术学院工作至今，先后讲授基础会计、财务会计、会计电算化、成本会计、高级财务会计等课程，主编教材2本。

邵爱英，女，讲师，2006年本科毕业于北京交通大学，2017年获得河北农业大学硕士学位，现在保定职业技术学院担任讲师。多年来先后讲授基础会计、财务会计、会计电算化、财经法规与职业道德、高级财务会计、办公设备使用与维护等课程，比较擅长会计类与计算机类课程的讲授。

（1）内容与时俱进。依据迄今最新的《企业会计准则》和相关的税收规定编写，紧跟企业会计准则体系不断发展和完善的步伐。
（2）任务设计由理论到实践，由简单到复杂。在实训教材内容的设置上，先进行单项工作任务模拟实训，再进行综合任务的模拟实训。基于工作过程的会计核算，由理论到实践，由简单到复杂，由单项任务到综合任务各环节，理论简明，以便学习者理解和运用。
（3）教学做一体。以任务引导学习，实施情境教学，工学结合，真正体现学习为了工作及在工作中学习的理念，着重培养学生的实际动手能力，理论和实践项目都配有技能操作训练，有较强的实用性和可操作性。

（4）提供二维码微视频，方便读者学习。