内 容 简 介

本书聚焦低代码编程技术前沿，立足实践、注重实用、讲求实效、指导实战，勾画出一条快速

开发的“自然之路”，带领读者探索低代码开发的神奇世界。 

全书共包含三大部分 14 个单元。单元 1 ～ 2 围绕信息产业变迁、信息化系统体验展开，主要

讲解信息化平台、数字化平台、低代码平台，探讨其应用背景、发展现状及未来趋势；单元 3 ～ 12

以“车辆租赁系统”作为教学项目贯穿始终，依托低代码技术实训平台，将理论学习和实操训练对

标优化，把训练模块拆分成若干任务单，通过项目需求分析、系统门户应用、组织机构应用、基础

数据、数据建模、业务表单、用户权限、工作流程设计等训练模块，全方位模拟软件开发全流程；

经过教学内容的沉淀和知识点复盘梳理后，单元 13 ～ 14 提供了两个精心设计的实战项目——“高

校访客管理系统”和“企业新员工入职管理系统”，实战项目检测与考核学习效果，方便读者迅速

将所学知识运用到实际开发中。

本书将基础知识与案例实战紧密结合，适合作为高等职业教育信息技术课程体系中程序设计教

材，也适合应用型高等教育、中等职业教育的学生和教师使用。

教育数字化是数字中国战略的重要组成部分，党的二十大首次将“推进教育数字化”写

入报告，擘画教育新蓝图、构建育人新范式，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新

驱动发展战略，以数字化推动育人方式、办学模式、管理体制、保障机制创新，推动教育流

程再造、结构重组和文化重构，促进教育研究和实践范式变革，促进人的全面发展，实现中

国式教育现代化。

数字洪流奔涌浩荡，技术革新活力澎湃。低代码是近年来随着技术创新应势而生的新技

术，已成为众多企业在数字化转型升级中的重要手段，是数字中国建设、数字经济发展中的

一大热点，作为数字工具持续释放强大而持久的动能，加速全社会数字化转型浪潮，推动教

育数字化变革向更深维度演进。

新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，国家对职业教育的重视达到前所未有的程度，职

业教育正向多元化、全民化、终身化加速转变。本书基于对人才培养与教学实践的不断思考

与探索，将低代码平台与职业教育相融合，探索新的专业实践类课程教学体系，满足教育对

新技术发展的需求，进而更好地服务数字经济发展及现代职业教育改革，回应培养融合创新

型人才的时代诉求。

本书包含三篇共 14 个单元，由浅入深地强化信息化系统建设思维及数字化意识，为后

续的学习打下良好的基础。

第一篇 认知与体验（单元 1 ～ 2）：阐述信息技术产业发展历程及现状，以不同用户或

角色身份体验信息化系统的整体架构、应用模块和基本操作，使学生对信息化系统形成基本

的认知与理解。

第二篇 开发与实践（单元 3 ～ 12）：讲述信息化系统开发思路，实践完成命题项目的

信息化系统开发，使学生了解信息化系统的基本框架、开发流程，学会简单的信息化系统的

开发应用。

第三篇 分析与实战（单元 13 ～ 14）：通过多个实战项目的业务分析及建设，掌握分析

方法及理解数字化的意义，开发一个完整的应用，使学生具备一定的信息化系统开发实践能力，

真正做到学以致用，提高自身价值和竞争力。

本书锚定技术变革和产业优化升级的方向，帮助学生找到发挥自我潜能的路径，通过课

程教学与实践，强化学生的编程能力、项目实战能力、业务处理能力，结合具体的应用场景

进行案例分析和解决方案讲解，从学生的思想意识和探索未知领域的能力出发，使学生通过

平台了解企业级业务系统的建设过程，形成产业认知，实现专业知识与信息化技术的融合创新，

实现学生学习方式的深度转型。

低代码是在传统软件开发的基础上逐步优化而来的，其组件本身是人类编码技术累积的结

果，期待读者通过学习带来更高层次的应用搭建，彰显时代新的创新成就，助力实现美好生活。

本书由眭碧霞、杨智勇、胡方霞、芦星任主编，由吴俊、李娜、涂智、张治斌、王传合、

杨功元、严丽丽、于京任副主编。全书由眭碧霞负责统稿和定稿。具体编写分工如下：单元 1、

2 由北京信息职业技术学院张治斌编写；单元 3、4 由重庆开放大学 / 重庆工商职业学院胡方霞

编写；单元 5 由重庆工程职业技术学院杨智勇编写；单元 6 由天津电子信息职业技术学院

李娜编写；单元 7 由义乌工商职业技术学院吴俊编写；单元 8 由北京电子科技职业学院

于京编写；单元 9 由北京久其软件股份有限公司芦星编写；单元 10 由新疆农业职业技术学院

杨功元编写；单元 11 由成都职业技术学院涂智编写；单元 12 由陕西铁路工程职业技术学院

王传合编写；单元 13 由常州信息职业技术学院眭碧霞编写；单元 14 由海南软件职业技术学

院严丽丽教写。同时感谢高林、鲍洁两位教授在本书编写过程中给予的指导。

此外，还感谢北京久其软件股份有限公司提供的久其女娲低代码编程技术基础平台及

赵立童、石立华、卞君岳、李秋阳、翁建颖等技术人员的大力支持；感谢梁柱、王海洋、黄河清、

徐栋梁、李方、贺峰、党伟、胡耀、刘宇等老师们给予的意见和建议。（人员排名不分先后）

为配合教学，本书为读者提供视频等教辅资源，读者可登录中国铁道出版社有限公司官

方网站（https://www.tdpress.com/51eds）下载课程资源。

本书编者为此书虽付出诸多努力，但因力有不逮，难免会有疏漏和不足，敬请广大读者

批评指正，以期不断完善。

编者

2023 年 3 月

目录

单元 1？信息技术产业变迁 2

任务 1.1？认知信息化系统发展.2

任务 1.2？认知数字化平台发展5

任务 1.3？认知低代码平台发展9

单元考评表15

单元小结16

单元习题16

单元 2？信息化系统体验18

任务 2.1？认识信息系统的用户范围 18

任务 2.2？了解信息系统的业务对象19

任务 2.3？熟悉信息系统的管理流程 21

任务 2.4？认知系统管理员工作日常 22

任务 2.5？认知信息管理员工作日常23

任务 2.6？认知客户经理工作日常24

任务 2.7？认知财务人员工作日常 25

单元考评表25

单元小结 26

单元习题 26

目？录

第一篇？认知与体验

第二篇？开发与实践

单元 3？设置系统门户30

任务 3.1？配置车辆租赁平台功能树30

任务 3.2？设计租车平台首页 34

任务 3.3？设计租车平台登录页 42

单元考评表45

单元小结45

单元习题 46

单元 4？行政组织机构实践48

任务 4.1？建设租赁公司组织机构类型48

任务 4.2？定义租赁公司组织机构数据50

单元考评表 53

单元小结54

单元习题54

单元 5？基础数据实践56

任务 5.1？创建租赁公司普通基础数据56

任务 5.2？创建租赁公司树形基础数据 72

任务 5.3？创建租赁公司分组基础数据83

单元考评表95

单元小结96

单元习题 96

单元 6？数据建模实践 98

任务 6.1？新建租赁单主表98

任务 6.2？新建车辆及费用信息子表 107

单元考评表115

单元小结115

单元习题  116

单元 7？业务表单实践118

任务 7.1？绑定租赁单表定义118

任务 7.2？设计租赁单界面122

任务 7.3？设置租赁单编号逻辑129

单元考评表 132

单元小结132

单元习题 133

单元 8？公式应用实践135

任务 8.1？配置租赁单计算值公式135

任务 8.2？配置租赁单值校验公式141

任务 8.3？配置租赁单引用数据过滤公式143

单元考评表 145

单元小结146

单元习题146

单元 9？打印设置实践148

任务 9.1？设计租赁单主要信息打印模板148

任务 9.2？设计租赁单明细信息打印模板152

单元考评表157

单元小结 157

单元习题 158

单元 10？业务列表实践.160

任务 10.1？租赁单查询列配置 160

任务 10.2？租赁单查询条件配置163

任务 10.3？租赁单工具栏及界面设置165

单元考评表 169

单元小结170

单元习题170

单元 11？用户权限实践172

任务 11.1？创建租赁公司角色172

任务 11.2？创建车辆管理用户175

任务 11.3？定义租赁用户权限 180

单元考评表184

单元小结 185

单元习题 185

单元 12？工作流实践187

任务 12.1？租车单的工作流建设187

任务 12.2？租车业务与工作流绑定190

单元考评表 193

单元小结 194

单元习题194

第三篇？分析与实战

单元 13？高校访客管理系统实战198

任务 13.1？需求说明.198

任务 13.2？功能树配置200

任务 13.3？创建高校机构类型 202

任务 13.4？创建高校机构数据 203

任务 13.5？设计访客业务相关角色 205

任务 13.6？设计访客业务工作流206

任务 13.7？创建访客业务枚举数据209

任务 13.8？创建访客业务基础数据211

任务 13.9？设计访客申请单业务模型213

任务 13.10？设计访客申请单数据约束217

任务 13.11？实现访客申请单页面220

任务 13.12？实现访客申请单打印223

任务 13.13？实现访客申请单自动 编号 223

任务 13.14？实现访客申请单列表展示 225

任务 13.15？实现访客申请单与工作流 绑定 229

任务 13.16？创建访客业务系统用户及权限230

任务 13.17？门户设置 ..........................232

任务 13.18？访客业务数据及流程测试.235

单元考评表 238

单元小结239

单元 14？企业新员工入职管理系统实战 240

任务 14.1？需求说明.240

任务 14.2？功能树配置243

任务 14.3？创建企业集团机构类型245

任务 14.4？创建企业集团机构数据246

任务 14.5？创建入职业务枚举数据 248

任务 14.6？创建入职业务基础数据250

任务 14.7？设计入职申请单业务模型252

任务 14.8？设计入职申请单数据约束262

任务 14.9？实现入职申请单页面266

任务 14.10？实现入职申请单打印 273

任务 14.11？实现入职申请单自动 编号 275

任务 14.12？实现入职申请单列表展示277

任务 14.13？设计入职业务相关角色 281

任务 14.14？实现入职业务工作流程 283

任务 14.15？创建入职业务系统用户及权限287

任务 14.16？门户设置290

任务 14.17？入职业务数据及流程测试293

单元考评表298

单元小结 299

眭碧霞，女，生于1964年3月，常州信息职业技术学院院长，二级教授，高等学校国家教学名师、江苏省教学名师，享受国务院特殊津贴。黄大年团队负责人、国家职业教育教师教学创新团队负责人，主持国家双高校建设，主持国家示范校重点专业、江苏省品牌专业、国家精品课、精品资源共享课、精品在线开放课程、职业教育国家级教学资源库建设，先后获得国家教学成果奖2项，省级教学成果奖5项，全国教材建设奖优秀教材一等奖，全国教材建设先进个人。

杨智勇，男，生于1979年8月，中共党员，博士，教授，硕士生导师，现任重庆工程职业技术学院副院长，CCF高级会员，重庆市人工智能学会智慧教育专委会副主任，重庆市人工智能学会理事。是重庆市英才·名家名师，重庆市首席技能大师工作室负责人，国家技能大赛裁判，国家技能大赛优秀指导教师，重庆市职业技能竞赛领域专家库专家，重庆市教育信息化专家。近年来在SCI、EI等期刊发表学术论文30余篇；主持国家级精品在线开放课程1门，市级精品在线开放课程（一流课程）3门，主编出版教材5部；主持省部级以上项目10项，其中重大1项，重点2项；申请授权专利10项。

胡方霞，重庆开放大学/重庆工商职业学院副校长、教授，国家双高计划物联网专业群建设单位项目负责人，国家级职业教育教师教学创新建设团队负责人，国家级物联网与大数据协同创新中心负责人，国家骨干重点专业带头人、重庆市精品课程负责人、重庆市精品资源共享课程负责人；获聘重庆市教育信息化专家、重庆市物联网和大数据应用技术推广中心负责人，全国高职院校职业技能大赛评委、全国职业院校信息化教学大赛评委。重庆市教学名师、重庆市优秀教师、重庆市中青年骨干教师、重庆市教育系统先进个人。

芦星，男，生于1982年10月，硕士，现任北京久其软件股份有限公司 久其研究院 软件研究院院长，企业IT服务与企业级应用架构专家，企业大学架构专家，校企合作、产教融合、学科建设专家。

高等职业教育信息技术课程体系中程序设计教材，也适合应用型高等教育、中等职业教育的学生和教师使用。