机械教材 > 机械设计制造
机械制图与电气识图
书号:9787113279196 套系名称:高等职业教育机电类专业“十三五”规划教材
作者:刘金凤 出版日期:2021-12-01
定价:36.00 页码 / 开本: /16
策划编辑:魏娜 责任编辑:钱鹏
适用专业:机械教材 适用层次:高职高专
最新印刷时间:
资源下载
教学课件
教学素材(暂无)
习题答案(暂无)
教学案例(暂无)
教学设计(暂无)
教学视频(暂无)
内容简介
前言
目录
作者介绍
图书特色
本书着重培养学生识图和绘图的能力。全书共分11章,具体内容包括:制图的基本知识和技能、投影基础、组合体、轴测图、图样的基本表示法、图样的特殊表示法、零件图、装配图、电气图形符号及制图规则、识读电气原理图及电气安装接线图的方法和步骤、常见设备电气图读图实例等。 本书编写切实从职业院校的实际出发,内容通俗易懂、深入浅出,大量采用图例、图表等,以求直观、形象,便于教学。 本书适合作为高等职业院校机械类、近机电类专业的教材,也可作为相关从业人员的培训教材和学习参考书。
各个工程领域的发展都离不开相应机械设备的优化更新,可以说几乎所有工程技术行业都与机械有关。在现代工业生产中,机械、化工、建筑等领域都是根据图样进行制造和施工的。设计者通过图样表达设计意图;制造者通过图样了解设计要求、组织制造和指导生产;使用者通过图样了解机械设备的结构和性能,进行操作、维修和保养。因此机械图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具,是工程界通用的技术语言。作为职业技术教育培养目标的生产第一线的现代新型人才,必须学会并掌握这种语言,具备识读和绘制机械图样的基本能力。本书着重培养学生识图和绘图的能力。全书共分为11章,具体内容包括:制图的基本知识和技能、投影基础、组合体、轴测图、图样的基本表示法、 图样中的特殊表示法、零件图、装配图、电气图形符号及制图规则、识读电气原理图及电气安装接线图的方法和步骤、常见设备电气图读图实例。 本书实践性和实用性较强,内容通俗易懂、深入浅出,是适合高等职业院校机械类和近机类专业的教材,也可作为相关从业人员的培训教材和学习参考书。本书由刘金凤任主编,王振宇、王砚军任副主编,徐昕皓、张菲菲参与编写。其中第一章至第三章由刘金凤编写,第四、五章由徐昕皓编写,第六章由王砚军编写,第七、八章由王振宇编写,第九章至十一章由张菲菲编写。由于编写时间有限,书中难免存在疏漏和不足之处,恳请读者批评指正。
第一章制图的基本知识和技能1 第一节制图国家标准简介1 第二节尺寸注法6 第三节几何作图10 第四节平面图形分析及作图方法15 第五节常用绘图工具的使用方法17 第六节徒手绘图的方法20 第二章投影基础22 第一节投影法和视图的基本概念22 第二节三视图的形成及其对应关系25 第三节点的投影27 第四节直线的投影31 第五节平面的投影39 第六节几何体的投影43 第七节立体表面的交线50 第三章组合体58 第一节组合体的组合形式58 第二节组合体三视图的画法59 第三节组合体的尺寸注法61 第四节看组合体视图的方法65 第四章轴测图68 第一节轴测图的基本知识68 第二节正等轴测图69 第三节斜二等轴测图73 第五章图样的基本表示法77 第一节视图77 第二节剖视图79 第三节断面图82 第四节局部放大图和简化画法82 第五节第三角画法简介83 第六章图样中的特殊表示法86 第一节螺纹86 第二节螺纹紧固件91 第三节齿轮95 第四节键连接和销连接100 第五节滚动轴承103 第七章零件图106 第一节零件的表达方法106 第二节零件图的尺寸标注111 第三节零件图的技术要求114 第四节零件的常见工艺结构127 第五节读零件图130 第六节零件的测绘131 第八章装配图133 第一节装配图的作用和内容133 第二节装配图的表达方法133 第三节装配图中的尺寸标注及技术要求136 第四节装配图中的零部件序号和明细栏137 第五节由零件图画装配图139 第六节读装配图和拆画零件图141 第九章电气图形符号及制图规则145 第一节电气符号145 第二节绘制电气图的一般规则151 第三节电气图的分类和识读基本方法157 第十章识读电气原理图及电气安装接线图的方法和步骤161 第一节识读电气原理图的方法和步骤161 第二节识读电气安装接线图的方法和步骤168 第十一章常见设备电气图读图实例172 第一节卧式车床电气线路图172 第二节平面磨床电气线路图174 第三节摇臂钻床电气线路图178 第四节铣床电气线路图181
刘金凤,女,硕士研究生,讲师。2008年开始在天津国土资源和房屋职业学院任教,从事机械制图与识图教学工作已有10余年,完成并实施多门课程教学改革任务,专业骨干教师、双师型教师,多次参加全国性的专业培训和学术交流,已发表论文3篇,参与国家级专业建设。
本书容机械制图与电气识图与一体,便于相关专业学生系统学习。