Adobe Illustrator简称AI，是一种应用于出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画的软件，是一款集印刷出版、海报书籍版面、专业插画、多媒体图像处理和互联网页面的制作等多种功能于一身的矢量图形软件。
全书共分10个单元，主要介绍Adobe Illustrator CC 2018版本的基本工具和基础操作，提供了26个精选案例，以及3个综合实训项目，主要内容包括Illustrator CC 2018基础、基本图形的绘制与编辑、路径与路径编辑、颜色应用与填充技巧、图层与蒙版、高级艺术工具的使用、文字处理与图表应用、效果菜单的应用、外观属性与图形样式以及综合项目制作。
本书内容丰富、结构清晰、语言简洁、实例丰富、版式精美，技术参考性强，涵盖面广又不失细节。适合作为高等职业院校数字媒体类专业的教材，也适合喜爱矢量图形制作的读者作为自学参考书，亦可供从事平面设计、插画设计、UI设计、动画设计和影视广告设计等工作的人员使用。
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序
互联网带来了全球数字化信息传播的革命。以互联网作为信息互动传播载体的数字媒体已成为继语言、文字和电子技术之后最新的信息载体。数字电视、数字图像、数字音乐、数字动漫、网络广告、数字摄影摄像、数字虚拟现实等基于互联网的新技术的开发，创造了全新的艺术样式和信息传播方式，如丰富多彩的网络流媒体广告、多媒体电子出版物、虚拟音乐会、虚拟画廊和艺术博物馆、交互式小说、网上购物、虚拟逼真的三维空间网站以及正在发展中的数字电视广播等。数字媒体时代的到来催生了研发和应用人才的需求。
为了有效推进和深化应用型、职业型教育数字媒体类课程教学改革，进一步改善应用型与职业教育数字媒体类课程教学质量，推动和促进数字媒体等技术的发展与创新，提高在校大学生运用数字媒体技术解决实际问题的综合能力，中国铁道出版社有限公司依托安徽省大学生数字媒体创新设计大赛，联合一批省内专家规划了这套“高等职业教育数字媒体类专业规划教材”。本套教材有以下几个方面值得推荐：
1. 依托安徽省教育厅主办的“数字媒体创新设计赛”已经形成的优势和基础
大赛侧重四维的要求，即主题维、表现维、传播维、团队维。主题维方面，以体现“大美中国，美好家园”主题的数字媒体作品为载体，重点突出“美丽中国，魅力中国，绿色中国，和谐中国，创新中国”；表现维方面，强调对数字媒体技术的有效应用；传播维方面，要求符合当前传播媒体的规范；团队维方面，要求促进创作团队建设，构建可持续发展的基础力量。
几年来的竞赛成果表明，我们的愿景得到了有效实现。竞赛活动激发了全省在校大学生对数字媒体知识和技能的学习兴趣和潜能，促进了优秀人文与数字媒体相融合，加快了在校大学生运用数字媒体技术解决实际问题的综合能力的提升。借助竞赛促进各单位数字媒体创新设计赛的团队建设，为数字媒体创新设计的人才培养和教材建设提供有力的支撑。
2. 教材建设的指导原则
在广大参与高校的共同努力下，我们探索了相应的教材建设方案。
（1）“大”处着眼：高质量、高水平；瞄准高水平人才培养；瞄准未来教材建设、课程建设评优、评奖；促进相关教师从教材建设、课程建设、教材应用等方面获益；促进竞赛水平的不断发展。
（2）“优”处着手：借助优势条件，推进教材、教学资源的建设，以及相应的教材应用。
（3）教材立体化：从目前将要出版的几种教材来看，各种数字化建设都在配套开展，部分教学实践已经在同步进行，且对一线教师提供了完整的教学资源，整体呈现出在教材建设上的一个跨越式发展态势，必将为新时期的人才培养大目标做出可预期的贡献。
（4）探索未来：不断完善教材建设模式，适应科技发展对人才培养的需要。
3. 有机融入课程思政元素
课程思政以立德树人为教育目的，体现了立足中国大地办大学的新的课程观。本套教材有机地融入课程思政元素，通过选取合适的案例和内容并有机地融入教材，体现家国情怀和使命担当，引导学生树立正确的人生观和价值观。
非常高兴的是，本套教材的作者大都是教学与科研两方面的带头人，具有高学历、高职称，更是具有教学研究情怀的一线实践者。他们设计教学过程，创新教学环境，实践教学改革，将理念、经验与结果呈现在教材中。更重要的是，在这个分享的时代，教材编写组开展了多种形式的多校协同建设，采用更大的样本做教改探索，提高了研究的科学性和资源的覆盖面，必将被更多的一线教师所接受。
在当今数字理念日益普及的形势下，与之配合的教育模式以及相关的诸多建设都还在探索阶段，教材无疑是一个重要的落地抓手。本套教材就是数字媒体教学方面很好的实践方案，既继承了“互联网+”的指导思想，又融合了数字化思维，同时支持了在线开放模式，其内容前瞻、体系灵活、资源丰富，是值得关注的一套好教材。

前？？言
Adobe Illustrator简称AI，是一种应用于出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画的软件，是一款集印刷出版、海报书籍版面、专业插画、多媒体图像处理和互联网页面的制作等多种功能于一身的矢量图形软件。在众多平面矢量图形软件中，Adobe Illustrator以其丰富的特效、强大的平面编辑功能和良好的兼容性占据着矢量图形软件的主力地位。
本书由具有多年Illustrator软件教学经验和平面设计经验的高校教师共同编写。在编写过程中，编者根据课堂教学经验和学习者的就业反馈，对于课程结构和课程内容进行科学的整合和优化。教材内容从实际案例操作导入，以课程任务的形式，将章节内容巧妙地涵盖其中，由浅至深、循序渐进，达到学以致用的目标；另一方面，课程以知识点的形式，系统讲解各类工具的操作方法和各种命令的使用技巧，并以最终的综合项目制作融合Illustrator CC 2018的工具和命令的综合应用，同时展现了整个平面设计的流程，读者学习后可以融会贯通、举一反三，制作更好的设计作品。
全书分为十个单元，分别介绍了Illustrator CC 2018基础、基本图形的绘制与编辑、路径与路径编辑、颜色应用与填充技巧、图层与蒙版、高级艺术工具的使用、文字处理与图表应用、效果菜单的应用、外观属性与图形样式以及综合项目制作。
本书编写有如下特色：
? 操作性强、涉及知识面广
本书采用“理论知识讲解”＋“实例应用讲解”的形式进行教学，内容有基础型和实战型，有浅有深，方便不同阶段的读者进行选择性学习，不论是新手、初学者，还是中级读者都有可以学习的内容。
? 理论实践相结合、融会贯通
本书从软件操作基础、基础图形的绘制、图层蒙版的编辑到矢量图形的输出，全面讲解了平面绘图的全部过程。通过对应章节知识点的多个具体应用实例和30多个实战案例让读者事半功倍地学习，掌握Adobe Illustrator CC 2018的应用方法和项目制作思路。
? 由易到难、多层次教学
本书在内容安排上采用循序渐进的方式，由易到难、由浅入深，所有实例的操作步骤清晰、简明、通俗易懂，非常适合自学入门的读者使用。
? 教学形式多样、教学资源丰富
教材案例完整，所有实例全部采用详细步骤说明与实际操作相结合的写作手法，使读者通过阅读文字与观察操作步骤中的图示，边学边操作。教材中设计的案例均提供调用素材和源文件，并包含本书所有操作实例的高清多媒体有声教学视频（扫下方二维码，进入安徽省网络课程学习中心，在线学习）。同时，为方便教师教学，还配备了PPT教学课件，以供参考。
本书由安徽商贸职业技术学院的梅海峰、赵晓伟任主编。全书编写分工如下：梅海峰编写单元一、单元二，赵晓伟编写单元三、单元十，吴莹莹（安徽商贸职业技术学院）编写单元四，赵宁（安徽商贸职业技术学院）编写单元五，江宏（安徽商贸职业技术学院）编写单元六，王岭（安徽商贸职业技术学院）编写单元七、单元九，唐云龙（安徽商贸职业技术学院）编写单元八。全书由梅海峰统稿，其中大部分课程任务实例和课后操作题由赵晓伟编制。
本书在编写过程中得到了本校信息与人工智能学院阮进军院长的大力支持与帮助，在此表示感谢。部分参与编写的教师利用企业教师工作站实习机会，与相关企业合作，根据企业岗位要求，编写相关案例，强调针对性与实用性，以训练学生完成实际工作的能力，在此也向相关企业表达谢意。
由于编者知识水平有限，书中难免有不足和疏漏之处，恳请广大读者批评和指正。

编？者
2021年7月
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目录
单元一？Illustrator CC 2018基础1
任务?利用Illustrator CC 2018制作简单海报2
小结11
练习11
单元二？基本图形的绘制与编辑12
任务一?利用钢笔工具绘制电信LOGO九宫格效果13
任务二？标准图形绘制工具按钮23
小结30
练习30
单元三？路径与路径编辑31
任务一?制作“企业标志”32
任务二?制作“企业VI”45
任务三?制作“企业推广海报”56
任务四?制作“订餐卡三折页”66
小结75
练习75
单元四？颜色应用与填充技巧77
任务一?常见的图像颜色模式78
任务二？实色填充79
任务三?渐变填充与图案填充84
任务四?渐变网格填充91
小结99
练习99
单元五？图层与蒙版101
任务一?图层的创建与编辑102
任务二?蒙版的创建与应用123
小结144
练习145
单元六？高级艺术工具的使用146
任务一?画笔艺术147
任务二?符号工具的使用154
任务三？利用混合工具制作艺术字161
小结167
练习168
单元七？文字处理与图表应用169
任务一?建立画册首页170
任务二？制作画册插页177
任务三？建立图表183
任务四？图表的格式化188
小结195
练习196
单元八?效果菜单的应用197
任务一?Illustrator效果的应用与编辑198
任务二?Photoshop效果的应用与编辑214
小结224
练习225
单元九?外观属性与图形样式226
任务一?创建新的外观样式227
任务二？使用“外观”面板编辑图案样式230
任务三？图形样式的基础应用233
任务四？图形样式案例应用238
小结241
练习242
单元十?综合项目制作243
任务一?制作“企业VI”244
任务二？制作“公益海报”252
任务三？制作“产品包装”259
小结270
课后习题答案271？

   
      梅海峰，汉族。毕业于安徽师范大学教育技术学专业，硕士研究生学历，现就职于安徽商贸职业技术学院艺术设计学院，从事平面媒体设计领域教学和研究多年，发表过多篇相关论文，开展过多项相关教科研研究项目和参编相关教材。

      赵晓伟，汉族。毕业于安徽工程大学艺术设计学院、安徽建筑大学艺术设计学院，现就职于安徽商贸职业技术学院艺术设计学院，从事数字媒体应用技术领域的教学和研究工作，个人作品多次获省级比赛奖项，并出版多篇论文，参编多部教材。

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本书内容丰富、结构清晰、语言简洁、实例丰富、版式精美，技术参考性强，涵盖面广又不失细节。适合作为高等职业院校数字媒体类专业的教材，也适合喜爱矢量图形制作的读者作为自学参考书，亦可供从事平面设计、插画设计、UI设计、动画设计和影视广告设计等工作的人员使用。
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