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大学计算机基础教程
书号：9787113245658 套系名称：全国高等院校计算机基础教育“十三五”规划教材
作者：李志梅 肖丹凤 出版日期：2018-07-01
定价：43.00 页码 / 开本：236 /16
策划编辑：韩从付 责任编辑：刘丽丽 贾淑媛
适用专业：无 适用层次：高等学校
最新印刷时间：2022-08-23
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内容简介
前言
目录
作者介绍
图书特色
本书以微型计算机的应用为基础，全面系统地介绍了计算机基础知识及基本操作。
全书共分为7章。第1章介绍计算机基础知识并引入计算思维。第2章介绍操作系统的概念和使用方法。第3章介绍Word 2010文档编辑排版技能。第4章介绍Excel 2010电子表格应用。第5章介绍PowerPoint 2010演示文稿制作方法。第6章介绍网络和信息检索知识。第7章介绍多媒体技术和数字媒体的基础知识。
本书适合作为高等学校大学计算机基础课程的教材，也可作为Office系列软件培训和计算机爱好者的计算机文化与技术普及读本。无
第1章 计算机基础知识 1
1.1 计算机概述 1
1.1.1 计算机的产生与发展 1
1.1.2 计算机的特点及分类 4
1.1.3 计算机的发展趋势 5
1.2 计算机系统组成 6
1.2.1 计算机系统概述 6
1.2.2 计算机硬件系统 7
1.2.3 计算机软件系统 8
1.2.4 计算机主要性能指标 10
1.3 计算机中的信息编码 11
1.3.1 信息的基本概念 11
1.3.2 数制概念 12
1.3.3 计算机科学中的常用数制 12
1.3.4 不同数制间的相互转换 13
1.3.5 信息编码 14
1.4 计算机基础与计算思维 16
1.5 计算机安全 18
1.5.1 计算机安全的基本知识 18
1.5.2 计算机病毒 18
1.5.3 黑客与网络攻防 19
习题1 20
第2章 Windows 7操作系统及应用 21
2.1 Windows 7的基本操作 21
2.1.1 Windows 7操作系统配置需求 21
2.1.2 Windows 7的安装 22
2.1.3 Windows 7的启动和关闭 22
2.1.4 Windows 7桌面 23
2.1.5 Windows 7窗口和对话框 25
2.1.6 Windows 7菜单和工具栏 28
2.2 Windows 7的系统设置 30
2.2.1 个性化桌面设置 30
2.2.2 桌面小工具 32
2.2.3 音量与音效的设置 32
2.2.4 日期设置 33
2.2.5 Windows 7的帮助系统 34
2.3 Windows 7文件管理 34
2.3.1 文件和文件夹 34
2.3.2 资源管理器 36
2.4 Windows 7控制面板 40
2.4.1 控制面板简介 40
2.4.2 应用程序的卸载 41
2.4.3 Windows 7组件的添加和安装 43
2.4.4 Windows 7硬件管理 43
2.4.5 网络连接设置 46
2.5 Windows 7的附件 47
习题2 50
第3章 文字处理软件Word 2010 51
3.1 初识Word 2010 51
3.1.1 Word 2010的启动 51
3.1.2 Word 2010的工作窗口 51
3.1.3 Word 2010的帮助 55
3.1.4 Word 2010的退出 56
3.2 Word文档的基本操作 56
3.2.1 新建文档 56
3.2.2 打开文档 57
3.2.3 保存文档 58
3.2.4 关闭文档 59
3.3 Word文本的输入与编辑 59
3.3.1 文本的输入 60
3.3.2 光标的定位 61
3.3.3 文本的选取 62
3.3.4 文本的复制、移动和删除 63
3.3.5 撤销和恢复 64
3.3.6 查找与替换 64
3.3.7 任务：文本的输入和编辑 66
3.4 文档的排版 68
3.4.1 页面设置 68
3.4.2 字符格式 70
3.4.3 段落格式 71
3.4.4 边框和底纹 73
3.4.5 项目符号和编号 74
3.4.6 格式刷 76
3.4.7 分栏 76
3.4.8 首字下沉 77
3.4.9 任务：文档的排版 77
3.5 Word对象的插入 79
3.5.1 插入图片 79
3.5.2 插入自绘图形 81
3.5.3 插入文本框 83
3.5.4 插入艺术字 83
3.5.5 插入SmartArt图形 84
3.5.6 任务：图文混排 86
3.6 表格的制作与编辑 88
3.6.1 创建表格 88
3.6.2 编辑表格 90
3.6.3 格式化表格 93
3.6.4 任务：制作表格 95
3.7 Word 2010高级编排 98
3.7.1 插入分隔符 98
3.7.2 添加页眉、页脚和页码 99
3.7.3 设置样式 100
3.7.4 制作目录 102
3.7.5 邮件合并 104
3.7.6 任务：毕业论文排版 106
习题3 111
第4章 Excel 2010电子表格处理软件 113
4.1 Excel 2010概述 113
4.1.1 Excel 2010窗口的组成 113
4.1.2 工作簿、工作表和单元格 117
4.1.3 Excel 2010的启动和退出 118
4.2 工作簿、工作表与单元格的基本操作 118
4.2.1 工作簿的新建、保存和打开 118
4.2.2 工作表的基本操作 120
4.2.3 单元格的基本操作 123
4.3 数据的输入与格式化 126
4.3.1 向工作表中输入数据 126
4.3.2 工作表的美化 130
4.3.3 任务：制作和美化学生成绩表 133
4.4 Excel数据计算 135
4.4.1 使用公式计算 135
4.4.2 使用函数计算 137
4.4.3 单元格的引用方式 139
4.4.4 任务：学生成绩表的计算 140
4.5 Excel数据管理和分析 142
4.5.1 数据清单 142
4.5.2 数据排序 144
4.5.3 数据筛选 145
4.5.4 分类汇总 147
4.5.5 数据透视表和数据透视图 148
4.5.6 任务：学生成绩表的管理和分析 150
4.6 Excel数据图表化 150
4.6.1 Excel图表的组成 150
4.6.2 Excel图表的创建 151
4.6.3 Excel图表的编辑 152
4.6.4 创建迷你图 153
4.6.5 任务：创建学生成绩表图表 154
习题4 155
第5章 PowerPoint 2010演示文稿制作软件 156
5.1 PowerPoint 2010概述 156
5.1.1 PowerPoint 2010的工作界面 156
5.1.2 幻灯片视图 158
5.1.3 PowerPoint 2010的启动和退出 158
5.2 幻灯片的编辑技巧 160
5.2.1 幻灯片的版式 160
5.2.2 幻灯片的基本操作 160
5.2.3 幻灯片的切换 161
5.3 在演示文稿中添加内容 163
5.3.1 输入文本 163
5.3.2 插入剪贴画 163
5.3.3 插入图片 164
5.3.4 插入艺术字 164
5.3.5 插入表格 164
5.3.6 插入声音 164
5.3.7 插入视频 165
5.4 设置幻灯片主题和背景 167
5.4.1 设置幻灯片主题 168
5.4.2 设置幻灯片背景 168
5.5 设置动画效果 169
5.5.1 添加动画 169
5.5.2 多个动画效果的添加 172
5.6 使用超链接 175
5.7 幻灯片母版 176
5.8 演示文稿的放映设置 179
5.9 播放演示文稿 181
5.9.1 在本机上播放演示文稿 182
5.9.2 在其他计算机上播放演示文稿 182
习题5 182
第6章 计算机网络基础和信息检索 184
6.1 计算机网络概述 184
6.1.1 计算机网络的定义 184
6.1.2 计算机网络的分类 184
6.1.3 计算机网络的功能 185
6.1.4 计算机网络的发展趋势 186
6.2 计算机网络的组成与结构 187
6.2.1 计算机网络的组成 187
6.2.2 计算机网络的拓扑结构 188
6.3 计算机网络的度量指标 190
6.3.1 计算机网络的性能指标 190
6.3.2 计算机网络的非性能特征 191
6.4 Internet应用基础 192
6.4.1 IP地址与域名系统 192
6.4.2 Internet的接入方法 193
6.4.3 Internet的常见应用 194
6.5 信息检索 200
6.5.1 信息检索概述 200
6.5.2 搜索引擎 202
6.5.3 数字图书馆 203
6.5.4 信息检索与大学生信息能力 205
习题6 205
第7章 多媒体及数字媒体基础 207
7.1 多媒体技术概述 207
7.1.1 多媒体和多媒体技术的基本概念 207
7.1.2 常见的媒体元素 208
7.1.3 多媒体技术的基本特征 209
7.1.4 多媒体技术的研究内容 209
7.2 多媒体系统 211
7.2.1 多媒体系统简介 211
7.2.2 多媒体硬件系统 211
7.2.3 多媒体计算机的软件系统 212
7.3 数字媒体处理技术 212
7.3.1 数字图像处理 213
7.3.2 数字音频处理 216
7.3.3 数字视频处理 219
7.3.4 动画制作 220
7.3.5 数字媒体传输技术 221
习题7 222
参考文献 224编者均是在教学一线从事高校计算机基础课程教学和教育研究的教师，在编写过程中，他们根据长期的教学经验，以计算思维为导向，以培养“应用能力”为目标，针对培养学生的信息素养、计算机应用能力和创新精神的教学要求而编写。