本书是按照高职高专工程监理专业人才培养目标和定位要求，结合施工组织与进度控制工作过程，构建相应学习情景而编写。主要内容包括：编制施工进度计划、编制单位工程施工组织设计、监测与调整实施中的施工进度计划三个学习情境，其中学习情境一包括编制施工进度计划横道图、编制施工进度计划网络图两个工作任务，学习情境二包括编制单位工程施工方案、编制单位工程施工进度计划、设计单位工程施工平面图三个工作任务，学习情境三包括监测实施中的施工进度计划、调整实施中的施工进度计划两个工作任务。本书作为高职高专工程监理专业的教材，侧重培养学生对施工项目进度控制的能力，以满足企业对学生知识、技能及素质等方面的要求，对于建筑工程技术、工程造价等土建类专业群及相关工程技术人员也具有参考价值。
 

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        该教材编写以真实的工程项目为载体，以编制施工进度计划、编制单位工程施工组织设计及监测与调整实施中的施工进度计划等为工作任务，将施工项目进度控制的相关知识有机的融为一体，紧紧围绕以“教、学、做”一体化为核心的行动导向教学实施方案进行教材的整体编写工作。该教材遵循科学的认知规律，根据职业岗位对学生知识、能力、素质的要求和高职院校学生的特点，以及学历证书和职业资格证书嵌入式的设计要求来架构课程内容体系，创设学习情境，确定工作任务。通过完成工作任务，实现对学生自学能力、创新精神和实践技能等职业能力的培养。