本书根据职业教育 VR 全景摄影课程的教学大纲编写，全书以 VR 全景图制作流程为主线，设置三大模块，共 14 个学习任务，契合 VR 全景摄影所需的职业能力培养的需要，针对 VR 全景摄影中正确曝光的技巧、VR全景图拼接要点、拍摄节点设置要点等核心技术，确定相关理论知识、专业技能与要求，并融入数码摄影师职业资格证书的相关考核要求。全书以任务为引领，通过任务整合相关知识、技能与职业素养，实现“教、学、做”一体化，也让学生的职业操作能力得到充分的锻炼，以适应岗位的需求。
      本书适合作为高等职业院校虚拟现实、数字媒体、网络与新媒体、摄影摄像等相关专业 VR 全景摄影课程的教材，也可供 VR 爱好者自学参考。

随着科学技术的进步和生活水平的提高，人们对影像质量的要求也越来越高，在追求毫发毕现的同时，逐渐对更宽广的视角有了更高的需求，所以 VR 全景摄影技术应运而生。

当前，市场上能体现职业教育特点，专注于培养学生 VR 全景摄影技能的教材较少。本书以典型工作流程所涉及的知识和技能为核心，融入思政元素，带领学生掌握 VR 全景图前期拍摄策划、后期 VR 全景图制作等工作流程，培养学生适应以 VR 全景摄影师为主的相关岗位群需求。全书以任务为引领，通过任务整合相关知识、技能与职业素养，实现“教、学、做”一体化。

本书主要特点和优势如下：

（1）活页式：为适应不断变化的教学要求，本书以活页式教材方式呈现知识点和技能点。同时，本书强调学习与实践的匹配性，实现“教、学、做”一体化，也让学生的职业操作能力得到充分的锻炼以适应岗位的需求。

（2）实用性：本书在整体设计和内容选取时注重行业发展的新业态、新知识、新技术、新工艺、新方法，对接相应的职业标准和岗位要求，并吸收先进产业文化和优秀企业文化，采用企业真实业务场景，力求目标明确、生动有趣。对于关键技能点，均配套相关学习资源。

（3）创造性：在教材结构的设计上，采用符合职业教育实践导向的任务引领和项目实训的设计方式，将通用能力培养渗透到专业能力教学中。教师在使用本书进行教学时，可以根据实际情况，按照学习的难易程度，循序渐进开展教学讲解，帮助学生融会贯通所学知识和技能。

本书是校企合作的成果，编写团队不仅有数字媒体专业骨干教师，还有晶程甲宇科技（上海）有限公司的资深行业专家、技术专家和项目专家。韩晔、赵晨伊任主编，钱颖丰、庄乔茵任副主编，乐云龙、赵丽君、梅林参与编写。

本书的编写参考了许多相关文献，对于这些文献的作者表示感谢。也特别感谢晶程甲宇科技（上海）有限公司在本书编写过程中提供的项目和技术支持。

尽管编者对书中知识点精益求精，但书中难免有疏漏之处，敬请广大读者和专家指正。

                                               编 者

                                            2023 年 8 月

模块一  VR 全景图前期拍摄 1-1
任务一 VR 全景摄影设备组装 1-2
任务二 VR 全景摄影设备调试 1-16
任务三 VR 全景摄影参数设置 1-31
任务四 VR 全景图全流程拍摄 1-42
实战练习 VR 全景图前期拍摄 1-51

模块二  VR 全景图后期拼接 2-1
任务一 PTGui 软件拼接功能使用 2-2
任务二 PTGui 软件控制点功能使用  2-19
任务三 Lightroom 软件的使用  2-32
任务四 VR 全景图拼接与美化 2-47
实战练习 VR 全景图后期拼接 2-65

模块三  VR 全景摄影综合实训 3-1
任务一 室内场景拍摄—多功能会议室 3-2
任务二 室内场景拍摄——授课教室  3-13
任务三 室外场景拍摄——小花园 3-23
任务四 室外场景拍摄——操场  3-34
实战练习 室外室内场景拍摄 3-44

韩晔，女，硕士，上海市工业技术学校信息专业部主任，专业方向：影视编导、影视后期制作，主要课程：数字媒体技术基础、实况片制作、影视特效制作、摄影摄像实训等。曾荣获第四届上海基础教育青年教师教学竞赛一等奖、被授予“上海市教学能手”称号；上海市第八届教师教学法改革交流评优一等奖等荣誉称号。

赵晨伊，女，徐汇职教集团副理事长、浦东电子商务行业协会副理事长、上海工商联信息技术商会教育专委会秘书长，研究方向：虚拟现实、智能制造，主持元宇宙虚拟工厂、智能制造实训室等多个校企合作项目。曾荣获上海市职业教育协会课题优秀奖；职业教育上海市优秀教学成果二等奖等。