本书根据高等职业院校创新创业课程教学要求编写，分为八个项目，包括发掘和训练创新思维、创业能力评估、识别和评价创业机会、组建和优化创业团队、创业项目的市场分析、创业资源的整合、创业计划书的制订、创业企业的开办与管理等内容。本书采用“能力本位、问题导向、精准指导”的教学理念进行编写，项目设计和内容组织按照“是什么—为什么—怎么做”的逻辑顺序展开，并设置了案例阅读栏目，内容丰富多样。
本书适合作为高等职业院校创新创业课程教材，也可作为有志创业青年的参考书。

本书根据高等职业院校创新创业课程教学要求，采用“能力本位、问题导向、精准指导”的教学理念进行编写，项目设计和内容组织按照“是什么—为什么—怎么做”的逻辑顺序展开。从准确定义概念和阐明基本知识开始，到恰当运用基本理论分析主要原因，再到着重介绍基本流程和基本方法，全方位地帮助学生解决创新创业中的问题。

为了让学生参与其中、积极思考、创造性学习，本书设置了案例阅读栏目，内容丰富多样。同时，本书采用创新思维，充分运用创新设计、活页式、数字资源以及项目驱动进行教学，激发学生的学习兴趣。案例教学是本书的又一特色，除了书中的案例外，我们鼓励老师和学生一同寻找适合本校学生的案例，包括成功的和失败的案例，让学生从成功中学习经验，从失败中吸取教训。此外，本书还包含模拟创业环节，让学生体验创业的压力，感受创业的成就感，并注重学生之间的互补性，发挥他们的专业优势。最后，在课程学习的同时，我们鼓励学生积极寻找创业机会，挖掘创业项目，参加“大学生创新创业比赛”，到社会中去做市场调研，将产、学、研结合起来，真正做到知行合一。

本书共分八个项目，包括发掘和训练创新思维、创业能力评估、识别和评价创业机会、组建和优化创业团队、创业项目的市场分析、创业资源的整合、创业计划书的制订、创业企业的开办与管理等内容，帮助学生掌握足够的知识和原理，为未来成为一个合格的创新创业者做好充分的准备。
本书由湖南铁路科技职业技术学院钱娜、张晓燕、王珂任主编，周湘杰、郭金龙任副主编，张灵芝、马璐璐、张沙、刘佳参与编写。具体编写分工如下 ：王珂、马璐璐负责编写项目一、项目二 ；钱娜、周湘杰负责编写项目三、项目四 ；张沙、郭金龙、刘佳负责编写项目五、项目六 ；张晓燕、张灵芝负责编写项目七、项目八。本书在编写过程中参阅了部分同仁的著作，谨向他们表示最诚挚的谢意，同时也感谢各位提供素材和案例的老师。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，敬请广大读者批评指正，以便进一步修改完善。

党的二十大报告提出 ：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”我国正处于创新驱动发展、创业焕发勃勃生机的时代，创新创业已经成为新时代的热词，《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》指出，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，提升教师创新创业教育教学能力，加强大学生创新创业培训，建强高校创新创业实践平台等。
创新创业是一个从“0”到“1”的活动过程，更是一种在不确定环境下不断学习和持续发展的过程。本书将创新创业教育与实践紧密结合，旨在培养大学生创新创业的意识和能力，启发学生的创造性思维，为他们的创业梦想提供支持和指导。

项目一 发掘和训练创新思维
任务一 发掘创新思维 
任务二 破除思维定式 
任务三 训练创新思维 
项目二 创业能力评估
任务一 培养创业者的素质及能力
任务二 评估自我创业能力
任务三 进行环境评估 
任务四 剖析大学生自主创业存在的问题 
项目三 识别和评价创业机会
任务一 识别创业机会
任务二 评价创业机会 
任务三 确定创业项目 
项目四 组建和优化创业团队
任务一 组建创业团队 
任务二 优化创业团队 .
项目五 创业项目的市场分析
任务一 分析项目市场 
任务二 制订市场营销计划 
任务三 预测销售
项目六 创业资源的整合
任务一 认识创业资源 
任务二 获取创业资源
任务三 编制创业资金 
项目七 创业计划书的制订
任务一 认识创业计划书
任务二 分析创业计划书 
任务三 撰写创业计划书 
项目八 创业企业的开办与管理.
任务一 筹备创建企业 
任务二 新（小）企业的开办 
任务三 开办企业的管理 

      钱娜：女，1981年7月，民盟盟员，副教授，硕士 研究生，现任湖南铁路科技职业技术学院智造创客学院院长，从事创新创业教育、职业发展与就业指导课程教学工作，公开发表相关论文34篇，主持省市课题19个，主编、参编教材6部，带领学生团队获得大学生各类创新创业比赛国家金奖1项、国家铜奖3项，省级荣誉30余项，其中带领团队获得第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国金奖，获得全国优秀创新创业导师、省级优秀创新创业指导老师等荣誉称号，主要研究方向为大学生职业指导、大学生创新创业教育。

      张晓燕，女，1972年11月，副高职称，湖南科技大学汉语言文学学士学位。承担创新创业教育、职业发展与就业指导课程教学工作，公开发表10余篇论文，主编教材2部，主要研究方向为创新创业与就业。

      王珂，男，1985年6月，中共党员，讲师，湖南工业大学计算机科学与技术专业毕业，湖南大学软件工程专业硕士学位。承担创新创业教育、职业发展与就业指导课程教学工作，公开发表10余篇论文，主编教材2部，主要研究方向为大学生生涯教育。

本书采用创新思维，充分运用创新设计、活页式、数字资源以及项目驱动进行教学，激发学生的学习兴趣