本书是面向普通高等院校文科类专业计算机基础课程的教材。全书共7章，论述了计算机系统组成，办公自动化软件Word、Excel、PowerPoint的使用，视频编辑软件“剪映”和图像处理软件Photoshop的简单使用，以及云计算、物联网、大数据和人工智能等新一代信息技术应用。

本书的最大特点是注重实践，操作性强，在内容上循序渐进，重点突出，并且介绍了当前的流行软件。案例提供了详尽步骤或微视频，学生容易理解，方便实践。

本书适合作为普通高等院校文科专业的计算机公共课程教材。

随着计算机技术和网络技术的飞速发展，以及大数据和人工智能时代的到来，计算机已经成为人们不可或缺的工具，无论是学习、工作，还是生活的方方面面，都离不开它。
党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”
“大学计算机基础”作为大学生入学的第一门计算机课程，目的在于让学生了解计算机原理，提高信息素养，培养计算思维，并为后续相关课程的学习和计算机技能的提高打下良好的基础。这门课程质量的高低，关系着人才培养的质量。
本书是全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目2022年项目（项目编号：2022-AFCEC-011）成果，注重实践，操作性强，在内容上循序渐进，重点突出，并且体现了当前的流行软件。案例提供详尽步骤或微视频，学生容易理解，方便实践。
本书建议48学时，可以线上线下相结合，线下教师以讲授难点、重点为主，线上学生结合案例视频进行练习，教材内容和案例的选择均可根据实际需求进行取舍。
本书共7章，建议学时分配如下：
第1章 计算机系统组成（2学时）；
第2章 Word 2016文字处理应用（12学时）；
第3章 Excel 2016电子表格应用（14学时）；
第4章 PowerPoint 2016演示文稿制作（6学时）；
第5章 “剪映”视频编辑（6学时）；
第6章 Photoshop图像处理（6学时）；
第7章 新一代信息技术应用（2学时）。
参与本书编写工作的都是从事计算机基础教育多年、一线教学经验丰富的高校教师。本书由贾岩任主编，白艳、黄月、樊太志、姜姗姗任副主编。具体编写分工如下：第1、4、7章由黄月编写，第2章由白艳编写，第3章由贾岩编写，第5章由樊太志编写，第6章由姜姗姗编写，全书由贾岩统稿。
由于编者水平有限，且计算机技术发展迅猛，书中难免有疏漏及不妥之处，敬请各位读者批评指正！


编  者     
2023年2月   

第1章  计算机系统组成 1
1.1  计算机硬件 1
1.2  计算机软件 3
1.3  操作系统 4
1.4  Windows操作系统的使用 5
小结 11
习题 11
第2章  Word 2016文字处理应用 13
2.1  Word基本操作 13
2.1.1  Word 2016的工作界面 13
2.1.2  文档的基本操作 17
2.2  插入表格、图片和文本框 22
2.2.1  创建表格 22
2.2.2  文本与表格的相互转换 23
2.2.3  调整表格及设置表格格式 24
2.2.4  插入图片、艺术字、文本框、数学公式和符号 28
2.3  文档排版的页面设计 30
2.3.1  封面 30
2.3.2  分隔符 30
2.3.3  页眉和页脚 31
2.3.4  页码 34
2.3.5  页面设置 36
2.3.6  页面背景 36
2.4  长文档编辑排版（一） 36
2.4.1  项目符号、编号和多级列表的使用 37
2.4.2  样式 39
2.4.3  目录 40
2.5  长文档编辑排版（二） 44
2.5.1  题注和交叉引用 44
2.5.2  脚注和尾注 46
2.5.3  文档的审阅 46
2.5.4  域 48
2.5.5  邮件合并 52
小结 53
习题 53
第3章  Excel 2016电子表格应用 58
3.1  Excel应用基础 58
3.1.1  Excel 2016的工作界面 58
3.1.2  Excel 2016的工作区 58
3.1.3  单元格 59
3.2  数据的输入与编辑 60
3.2.1  输入数据 60
3.2.2  数据验证 67
3.2.3  编辑工作表的内容 69
3.3  数据的管理 73
3.3.1  排序 73
3.3.2  筛选 76
3.3.3  分类汇总 83
3.4  公式与函数的应用 86
3.4.1  创建公式 86
3.4.2  使用函数 89
3.4.3  常用函数 92
3.4.4  在公式中套用函数和函数的嵌套 101
3.5  图表的创建与编辑 101
3.5.1  创建图表 101
3.5.2  编辑图表 106
3.5.3  设置图表的格式 110
3.5.4  趋势线 113
3.6  数据统计与分析 114
3.6.1  数据透视表 114
3.6.2  编辑数据透视表 118
3.6.3  数据透视图 125
小结 128
习题 128
第4章  PowerPoint 2016演示文稿制作 133
4.1  PowerPoint概述 133
4.1.1  PPT界面介绍 133
4.1.2  PPT制作的步骤 134
4.2  创建PPT 134
4.2.1  建立演示文稿 134
4.2.2  增加删除移动幻灯片 136
4.3  向PPT中添加内容 137
4.3.1  文本的使用 137
4.3.2  表格的使用 140
4.3.3  图形元素的使用 143
4.3.4  数据图表的使用 147
4.3.5  多媒体的使用 147
4.4  切换和动画 149
4.4.1  切换的使用 149
4.4.2  动画的使用 150
4.5  母版 153
4.6  放映及输出 156
小结 158
习题 158
第5章  “剪映”视频编辑 160
5.1  视频编辑界面 160
5.2  导入素材和视频剪辑 161
5.2.1  导入素材 161
5.2.2  视频剪辑 162
5.3  添加视频效果和音频编辑 165
5.3.1  添加视频效果 165
5.3.2  音频编辑 171
5.4  文字与字幕 173
5.5  导出视频 174
小结 175
习题 175
第6章  Photoshop图像处理 176
6.1  Photoshop概述 176
6.2  图像文件操作 177
6.3  常用工具 179
6.4  常用的浮动面板 185
6.5  图层 185
6.6  调色 187
小结 190
习题 190
第7章  新一代信息技术应用 191
7.1  云计算 191
7.1.1  云计算的含义 191
7.1.2  云计算的应用举例——医疗云系统 191
7.2  物联网 192
7.2.1  物联网的含义 192
7.2.2  物联网的应用举例——智能家居 192
7.3  大数据 193
7.3.1  大数据的含义 193
7.3.2  大数据的应用举例——旅游大数据 193
7.4  人工智能 195
7.4.1  人工智能的含义 195
7.4.2  人工智能的应用举例——司法人工智能 196
小结 197
习题 197
参考文献 198

贾岩，女，博士研究生，北京语言大学讲师。研究方向为信息管理，主要讲授大学计算机基础、程序设计、数据库与管理信息系统、MS Office高级应用等课程。

本书是全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目2022年项目（项目编号：2022-AFCEC-011）成果，注重实践，操作性强，在内容上循序渐进，重点突出，并且体现了当前的流行软件。案例提供详尽步骤或微视频，学生容易理解，方便实践。