本书是高等职业教育城市轨道交通系列新形态一体化规划教材。全书按照高职院校土木工程检测技术专业及其相关专业教学的实际需要，本着建设行业一线对技术技能型人才的需要，以就业为导向，以全面素质为基础的理念编写。
全书共有9个模块，主要内容包括绪论、桥梁工程试验检测的量测技术、桥梁技术状况评定、桥梁工程原材料试验检测、桥梁工程制品试验检测、无损检测技术、地基与基础试验检测、桥梁荷载试验、桥梁承载力评定等。
本书具有较强的可操作性和实用性，适合作为土木工程检测技术、道路工程技术与管理等专业教材,也可供相关专业技术人员参考使用。

截至2019年底，全国公路桥梁近87万座，约59 000 km。根据交通运输部制定的《国家公路网规划(2013—2030年)》，普通国道网由12条首都放射线、47条北南纵线、60条东西横线和81条联络线组成，总规模约26.5万km。这表明公路桥梁在未来10年的数量还会快速增加。随着使用时间的增长，一大批现有桥梁也产生了老化或破损。因此，对桥梁进行检测，确保桥梁安全使用已经是必须要解决的问题。
“桥梁检测技术”是土木工程检测技术等相关专业的一门重要的专业必修课程。全书依据土木工程检测职业岗位的技能标准，结合课程建设的要求，在内容的选取上，以理论知识适度、够用为原则，充分结合工程实践，突出实际应用与动手操作技能，并对传统土木工程检测方法与技术进行了取舍，注重培养和提高读者的实践能力，突出实用性和先进性。
教材编写以工学结合的人才培养模式为指导，坚持高等职业教育人才培养的基本要求，将整个教学内容以及学习过程通过实际工程案例进行串联，以技能培养为中心，把所学内容紧密融入实际工作过程中，坚持面向建设行业第一线，充分结合社会行业和企业需求，听取相关行业专家对课程建设的意见和建议，并聘请企业工作多年且具有丰富工作经验的相关人员参与本教材的编写工作。本书注重实训教学的直观性、趣味性、形象性，易于学生理解和掌握，通过实训培养学生的实际操作技能并将理论知识运用到实际工程的能力，培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力，充分体现了“以教师为主导、以学生为主体”的教学模式。
本书由宋艳飞、王翠翠任主编，具体分工如下：模块0由王婷编写；模块1由王雪飞、杨惠宁编写；模块2由罗超编写；模块3、模块4和模块5由王翠翠编写；模块6、模块7和模块8由宋艳飞编写。全书由张冰主审。
本书在编写过程中，参阅并借鉴了一些优秀教材，在此向相关作者表示衷心的感谢。限于编者水平，书中疏漏之处恳请使用本书的读者批评指正，以使本书在教学实践中逐步完善。

编者2020年10月

模块0绪论
0.1桥梁工程试验检测的任务和意义
0.2桥梁工程试验检测的内容和依据

0.2.1桥梁工程试验检测的内容

0.2.2桥梁工程试验检测的依据
0.3桥梁工程质量检验评定及试验检测内容

0.3.1桥梁工程质量检验评定的依据

0.3.2质量等级评定的方法

模块1桥梁工程试验检测的量测技术
1.1概述
1.2应变量测技术

1.2.1电阻应变量测技术

1.2.2振弦式(钢弦式)应变量测技术

1.2.3光纤光栅应变量测技术
1.3变形量测仪器与技术

1.3.1机械式量测仪器

1.3.2电测类测试仪器

1.3.3光学测试仪器

1.3.4卫星定位技术与GPS系统

1.3.5图像量测技术
1.4振动测试仪器与技术

1.4.1惯性式传感器

1.4.2电测传感器

1.4.3传感器的选用与安装

1.4.4动位移的测量
1.5其他参数测试仪器与技术

1.5.1裂缝宽度的测量

1.5.2作用力及结构内力的测量

1.5.3桥梁环境参数的测量

模块2桥梁技术状况评定
2.1桥梁基本知识
2.1.1桥梁结构的组成

2.1.2桥梁的分类
2.2桥梁检查

2.2.1经常检查

2.2.2定期检查

2.2.3特殊检查
2.3检测与评估的依据以及应提交的成果

2.3.1检测与评估的依据

2.3.2检测评估应提交的成果
2.4桥梁技术状况评定

2.4.1评定方法及等级分类

2.4.2桥梁技术状况评定计算

2.4.35类桥梁技术状况单项控制指标

2.4.4各结构形式桥梁部件分类及权重值



模块3桥梁工程原材料试验检测
3.1石料

3.1.1桥梁工程中石料的基本要求

3.1.2石料的单轴抗压强度试验

3.1.3石料抗冻性试验
3.2混凝土

3.2.1原材料检测

3.2.2混凝土性能试验试件尺寸及数量

3.2.3混凝土性能试验设备

3.2.4混凝土试件的成型及养护

3.2.5混凝土立方体抗压强度试验方法

3.2.6混凝土棱柱体轴心抗压强度试验方法

3.2.7混凝土棱柱体抗压弹性模量试验方法

3.2.8混凝土抗弯拉强度试验方法

3.2.9混凝土立方体劈裂抗拉强度试验方法

3.2.10试验报告
3.3钢材

3.3.1钢材的主要力学性能和加工性能

3.3.2试验方法

3.3.3钢材产品检验

模块4桥梁工程制品试验检测
4.1预应力筋用锚具、夹具、连接器试验检测
4.1.1产品分类、代号及标记

4.1.2预应力筋用锚具、夹具、连接器的力学性能要求

4.1.3预应力筋用锚具、夹具、连接器的试验方法

4.1.4试验检测结果的判定
4.2桥梁支座试验检测

4.2.1桥梁支座的分类及标记

4.2.2桥梁支座的力学性能要求

4.2.3桥梁支座的试验方法
4.3桥梁伸缩装置试验检测

4.3.1公路桥梁伸缩装置的分类及代号

4.3.2桥梁伸缩装置的要求

4.3.3桥梁伸缩装置的试验方法及试验结果判定
4.4波纹管试验检测

4.4.1产品分类、代号及标记

4.4.2波纹管的力学性能要求

4.4.3波纹管的试验方法

4.4.4试验检测结果的判定


模块5无损检测技术
5.1概述
5.2回弹法检测混凝土强度

5.2.1回弹法的基本原理

5.2.2回弹仪

5.2.3回弹仪测强曲线

5.2.4回弹法检测混凝土强度的检测方法

5.2.5回弹值计算

5.2.6混凝土强度的计算

5.2.7回弹法测强的误差范围和减小误差的方法

5.2.8回弹法检测混凝土强度注意事项
5.3超声回弹综合法检测混凝土强度

5.3.1超声波检测

5.3.2超声检测仪器

5.3.3强度—声速关系

5.3.4超声回弹法的含义及特点

5.3.5超声回弹法测强曲线

5.3.6超声回弹法检测方法

5.3.7超声回弹法检测混凝土强度的推定
5.4超声法检测混凝土缺陷
5.4.1概述

5.4.2混凝土浅裂缝检测

5.4.3混凝土深裂缝检测

5.4.4混凝土不密实区和空洞检测

5.4.5两次浇筑的混凝土接合面质量检测

5.4.6混凝土表面损伤层检测

5.4.7混凝土匀质性检测
5.5钻芯法检测混凝土强度检测

5.5.1概述

5.5.2钻取芯样及芯样要求

5.5.3芯样检测

5.5.4芯样抗压强度试验及混凝土强度推定值
5.6钢筋锈蚀电位的检测

5.6.1概述

5.6.2半电池电位法

5.6.3测试方法
5.7混凝土中氯离子含量检测

5.7.1滴定条法测定混凝土中氯离子含量

5.7.2试验室化学分析法测定混凝土中氯离子含量
5.8混凝土中钢筋分布及保护层厚度检测

5.8.1概述

5.8.2检测程序

5.8.3影响测量准确度的因素及修正

5.8.4钢筋分布及保护层厚度的评定
5.9混凝土碳化深度的检测

5.9.1混凝土碳化深度的检测方法

5.9.2混凝土碳化深度的检测步骤

5.9.3碳化深度检测结果的评定
5.10混凝土电阻率检测

5.10.1混凝土电阻率的检测方法

5.10.2混凝土电阻率的测量

5.10.3混凝土电阻率的评定标准
5.11钢结构试验检测

5.11.1钢构件表观质量检测

5.11.2钢构件表面缺陷检测

5.11.3焊缝内部缺陷的超声波探伤

5.11.4高强螺栓力学性能试验

5.11.5防火涂层厚度检测
模块6地基与基础试验检测
6.1地基承载力检测

6.1.1地基岩土分类

6.1.2土及碎石地基承载力检测

6.1.3荷载板试验

6.1.4触探试验

6.1.5地基容许承载力
6.2基桩检测

6.2.1预制钢筋混凝土桩质量控制和检测

6.2.2钻(挖)孔灌注桩质量控制和检测
6.3桩身完整性检测

6.3.1低应变反射波法

6.3.2超声波透射法

6.3.3钻探取芯法
6.4基桩承载力检测

6.4.1竖向静载试验

6.4.2竖向抗拔试验

6.4.3静推(水平)试验

6.4.4高应变动力试桩法

模块7桥梁荷载试验

7.1桥梁静载试验

7.1.1桥梁静载试验背景知识

7.1.2桥梁静载试验的方案设计

7.1.3桥梁静载试验现场组织

7.1.4桥梁桩基础静载试验

7.1.5桥梁静载试验数据分析
7.2桥梁动载试验

7.2.1桥梁动载试验方法程序

7.2.2桥梁结构动力响应的测试

7.2.3动测数据分析与评价
7.3桥梁荷载试验

7.3.1工程概况

7.3.2线形测量

7.3.3计算分析

7.3.4静载试验结果分析

7.3.5动载试验
7.3.6动载试验结果分析

7.3.7试验结果综合分析

模块8桥梁承载力评定
8.1概述
8.2结构技术状况检查与检算的承载能力评定
8.3荷载试验的承载能力评定方法

参考文献

宋艳飞，哈尔滨铁道职业技术学院

教材的编写以工学结合的人才培养模式为指导，以项目教学法和模块式教学法相结合的模式，坚持高等职业教育人才培养的基本要求，把整个教学内容以及学习过程通过实际工程案例进行串联，以技能培养为中心，把所学内容紧密融人实际工作过程中，坚持面向建设行业第一线，充分结合社会行业和企业需求，听取相关行业专家对课程建设的意见和建议，并聘请企业工作多年且具有丰富工作经验的相关人员参与本教材的编写工作。本教材注重实训教学，实训教学具有直观性、趣味性、形象性，易于学生理解和掌握，通过实训培养学生的实际操作技能和理论知识运用到实际工程的能力，培养学生的实际操作技能以及自主学习、分析问题、解决问题的能力，充分体现了“以教师为主导、以学生为主体”的教学模式。