本书以Cisco模拟软件——Packet Tracer 7.0为操作软件蓝本，给出了用模拟器软件完成各模块实战任务的详细配置步骤，为帮助学生熟记命令提供了保障。全书包括11个项目，主要包括网络基础与Packet Tracert使用方法、认识交换机、虚拟局域网、网络优化与安全措施、路由器基础、动态路由协议、访问控制列表（ACL）、NAT技术、广域网连接配置技术、无线局域网、中小型企业网络设计与实现。编者对每个项目都进行了细致的设计，从基本的网络组建规划开始，以实际的网络环境为基础，把网络组建实际工程中所涉及的相关理论知识和操作技能分解到项目中，方便学生掌握相应的网络基础知识，具备一定的网络设备配置调试能力。
本书适合作为高等院校计算机科学与技术、信息安全、网络工程、物联网及计算机相关专业的教材，也可供相关专业从业人员学习参考。

随着信息化的普及和不断发展，网络已经成为人们学习、工作和生活中不可或缺的一部分，与此同时，社会对网络工程技术人员的需求也越来越多。“路由与交换技术”课程是网络工程专业的专业核心课程，网络工程专业技术人员掌握该门课程知识的意义重大。传统的教学模式及传统教材已经无法适应新形势的发展需求，为满足我国高等教育应用型人才培养的需求，我们以广东省教育科研“十三五”规划课题——工程项目化教学在“路由与交换技术”课程中的探索与实践为依托，编写这本“项目驱动、任务导向”的“教、学、做”工程项目化教材。
本书共包含11个项目，前10个项目为知识点项目，最后1个项目为综合应用项目。本书最大的特色是“易教易学”。
（1）细致的项目设计与实战练习
编者对每个项目都进行了细致的设计，从基本的网络组建规划开始，以实际的网络环境为基础，把网络组建实际工程中所涉及的相关理论知识和操作技能分解到项目中，使学生掌握相应的网络基础知识，具备一定的网络设备配置调试能力。每个项目都配有习题，有利于学生更快更好地掌握交换机与路由器配置技术，巩固所学内容，也方便学生复习与自学。
（2）立体化教材
本书以Cisco模拟软件——Packet Tracer 7.0为操作软件蓝本，主讲教师亲自录制11个教学视频，并配置拓扑图PKT文件及操作代码，给出了用模拟软件完成各模块任务实战的详细配置步骤，为帮助学生熟记命令提供了保障。
本书的参考学时为48学时，其中实践环节为26学时，各项目的参考学时参见下表。
项    目 课程内容 学时分配/学时
  讲    授 实    训
项目1 网络基础与Packet Tracer使用方法 2 2
项目2 认识交换机 2 2
项目3 虚拟局域网 2 2
项目4 网络优化与安全措施 2 2
项目5 路由器基础 2 2
项目6 动态路由协议 2 2
项目7 访问控制列表（ACL） 2 2
项目8 NAT技术 2 2
项目9 广域网连接配置技术 2 2
项目10 无线局域网 2 2
项目11 中小型企业网络设计与实现 2 6
本书由何小平、赵文担任主编，谢文兰、刘宏担任副主编。在编写过程中得到广东省教育科研“十三五”规划课题小组及广东培正学院相关领导及部门的指导及帮助，在此表示感谢！
由于时间仓促，加之编者水平有限，书中存在的不妥和疏漏之处，恳请读者批评指正。
  
 编  者      
2020年7月    

项目1  网络基础与Packet Tracer使用方法 1
1.1  OSI七层模型和TCP/IP模型 1
1.1.1  OSI七层模型 1
1.1.2  TCP/IP模型 2
1.1.3  TCP/IP协议中的端口号 3
1.2  IP地址和子网掩码 4
1.2.1  IP地址引入 4
1.2.2  IP地址的分类 5
1.2.3  子网掩码 6
1.2.4  子网划分 6
1.3  网关 8
1.4  常用网络测试命令 8
1.4.1  ping命令 8
1.4.2  ipconfig命令 10
1.4.3  arp命令（地址转换协议） 10
1.4.4  traceroute命令 11
1.4.5  nslookup命令 12
1.5  认识Packet Tracer软件 12
1.5.1  安装模拟器 12
1.5.2  使用模拟器 16
1.6  任务实战 17
1.6.1  子网划分 17
1.6.2  Cisco Packet Tracer的使用 18
习题 20
  项目2  认识交换机 23
2.1  交换机基础知识 23
2.1.1  交换机的硬件基础 24
2.1.2  交换机的加电启动 24
2.2  交换机的工作机制 25
2.2.1  构造和维护MAC地址表 26
2.2.2  交换数据帧 27
2.3  交换机的基本配置 28
2.3.1  进入交换机配置环境 28
2.3.2  交换机的各种工作模式 29
2.3.3  交换机的其他配置 30
2.3.4  交换机的配置帮助 32
2.3.5  show命令的基本使用 33
2.4  任务实战 33
2.4.1  交换机基本配置 33
2.4.2  交换机原理验证配置 35
2.4.3  配置交换机的远程Telnet登录管理 37
习题 38
  项目3  虚拟局域网 41
3.1  VLAN概述 41
3.1.1  VLAN的概念 41
3.1.2  VLAN的优点 42
3.2  VLAN工作机制 42
3.3  VLAN的划分 44
3.3.1  静态VLAN与动态VLAN 44
3.3.2  基于端口划分VLAN的实现 45
3.4  VTP 47
3.4.1  VTP协议介绍 47
3.4.2  VTP协议配置 48
3.5  任务实战 49
3.5.1  公司各部门划分VLAN实现业务隔离 49
3.5.2  跨交换机的相同VLAN部署 51
3.5.3  VTP与VLAN集中管理 52
习题 54
  项目4  网络优化与安全措施 57
4.1  生成树协议 57
4.1.1  生成树协议产生的背景 57
4.1.2  生成树协议思想及原理 58
4.1.3  STP选举流程 59
4.1.4  生成树协议端口的状态 62
4.1.5  生成树的配置命令 63
4.2  快速生成树协议 64
4.3  端口聚合 65
4.3.1  端口聚合的介绍 66
4.3.2  端口聚合配置实例 66
4.4  交换机端口安全 67
4.4.1  端口安全概述 67
4.4.2  端口安全的配置 68
4.5  DHCP和DHCP中继 69
4.5.1  DHCP 69
4.5.2  DHCP中继 71
4.6  任务实战 72
4.6.1  生成树STP配置 72
4.6.2  交换机的PVST配置 74
4.6.3  公司以太网通道提高带宽部署 75
4.6.4  公司交换机端口安全配置 76
习题 82
  项目5  路由器基础 84
5.1  路由器概述 84
5.1.1  路由与路由器 84
5.1.2  路由器的分类 84
5.1.3  路由器的结构 85
5.1.4  路由器的外观 86
5.1.5  路由器的模块化 86
5.1.6  路由器的线缆 87
5.1.7  路由器的配置方式 88
5.2  路由器配置基础 89
5.2.1  配置模式 89
5.2.2  常用的配置命令举例 90
5.2.3  配置文件和IOS文件管理 91
5.2.4  路由器的配置 92
5.3  路由器工作原理 95
5.3.1  路由决策原则 96
5.3.2  路由表 96
5.4  直连路由 99
5.5  单臂路由 100
5.5.1  单臂路由原理及特点 100
5.5.2  单臂路由应用举例 101
5.6  三层交换机实现VLAN间路由 103
5.6.1  三层交换机 103
5.6.2  三层交换机实现VLAN间通信举例 104
5.7  静态路由、默认路由和浮动静态路由 107
5.7.1  静态路由概述 107
5.7.2  静态路由的配置举例 108
5.7.3  默认路由 110
5.7.4  浮动静态路由 113
习题 118
  项目6  动态路由协议 120
6.1  动态路由简介 120
6.1.1  动态路由的来源 121
6.1.2  动态路由选择工作原理 121
6.1.3  动态路由协议基础 122
6.1.4  动态路由协议举例 124
6.2  RIP路由协议 125
6.2.1  RIP协议概述 125
6.2.2  RIP的分类 127
6.2.3  RIP配置 128
6.2.4  RIPv1基本配置举例 128
6.2.5  RIPv2基本配置举例 129
6.3  OSPF路由协议 130
6.3.1  OSPF协议概述 130
6.3.2  OSPF基本配置命令 133
6.3.3  OSPF应用举例 134
6.4  EIGRP协议 136
6.4.1  EIGRP的特点 137
6.4.2  EIGRP的metric的计算 137
6.4.3  EIGRP的工作原理 139
6.4.4  EIGRP的配置 142
6.4.5  EIGRP应用举例 142
6.5  路由重发布 143
6.5.1  路由重发布的概述 143
6.5.2  路由重发布实施要点 144
6.5.3  配置实现 146
6.6  任务实战 149
6.6.1  RIPv2实现校园网络主机相互通信 149
6.6.2  OSPF单区域实现网络主机相互通信 151
6.6.3  OSPF多区域实现网络主机相互通信 152
6.6.4  OSPF特殊区域配置实现网络主机相互通信 153
6.6.5  EIGRP基本配置 155
习题 156
  项目7  访问控制列表（ACL） 158
7.1  访问控制列表概述 158
7.1.1  ACL概述 158
7.1.2  ACL配置注意事项 160
7.2  ACL配置 160
7.2.1  标准ACL的配置 160
7.2.2  扩展ACL的配置 163
7.2.3  命名ACL的配置 166
7.2.4  基于时间的访问控制列表配置 168
7.3  任务实战 171
7.3.1  ACL标准访问控制列表 171
7.3.2  扩展ACL 173
7.3.3  使用扩展ACL封杀ping命令 174
7.3.4  专家级访问控制列表 175
习题 176
  项目8  NAT技术 178
8.1  NAT概述 178
8.1.1  NAT概念 178
8.1.2  NAT相关术语 178
8.1.3  NAT的工作原理 179
8.1.4  NAT的应用环境 179
8.1.5  NAT的类型 180
8.2  静态NAT配置 180
8.2.1  静态NAT配置方法 180
8.2.2  静态NAT配置举例 181
8.3  动态NAT配置 182
8.3.1  动态NAT配置方法 182
8.3.2  动态NAT配置举例 183
8.4  端口复用NAT 184
8.4.1  端口复用NAT配置方法 184
8.4.2  端口复用NAT配置举例 184
8.5  任务实战 185
8.5.1  静态NAT地址转换 185
8.5.2  静态PAT 186
8.5.3  动态NAT 188
习题 189
  项目9  广域网连接配置技术 191
9.1  广域网协议简介 191
9.1.1  专线连接 192
9.1.2  电路交换 192
9.1.3  分组交换 193
9.2  HDLC协议 193
9.2.1  HDLC简介与配置 193
9.2.2  HDLC配置举例 194
9.3  PPP协议 195
9.3.1  PPP概述 195
9.3.2  PPP协议认证方法 196
9.3.3  PPP协议配置和举例 198
9.4  帧中继 199
9.4.1  帧中继的特点 199
9.4.2  帧中继的工作原理 201
9.4.3  帧中继应用举例 203
9.5  任务实战 205
9.5.1  PPP之PAP认证 205
9.5.2  PPP之PAP双向认证 206
9.5.3  PPP之CHAP认证 207
9.5.4  帧中继基本配置 208
习题 210
  项目10  无线局域网 212
10.1  无线局域网的概念与特点 212
10.1.1  无线局域网的概念 212
10.1.2  无线局域网的特点 212
10.1.3  无线局域网的使用范围 213
10.1.4  无线局域网原理 213
10.2  无线局域网的组成 214
10.2.1  无线局域网的物理组成 214
10.2.2  无线局域网的逻辑结构 215
10.2.3  无线局域网的拓扑结构 216
10.2.4  无线局域网的互连设备 216
10.3  无线局域网的协议族 217
10.3.1  蓝牙Bluetooth 218
10.3.2  红外线IrDA 218
10.3.3  HomeRF 218
10.3.4  HiperLAN2 219
10.4  IEEE 802.11协议体系 219
10.4.1  IEEE 802.11 219
10.4.2  IEEE 802.11b 221
10.4.3  IEEE 802.11a 221
10.4.4  IEEE 802.11g 221
10.4.5  IEEE 802.11n 222
10.4.6  其他标准 222
10.5  无线局域网的管理 222
10.6  任务实战 223
10.6.1  组建Infrastructure模式无线局域网 223
10.6.2  搭建跨AP的三层漫游无线局域网 224
习题 225
  项目11  中小型企业网络设计与实现 227
11.1  企业网的需求分析及设计原则 227
11.1.1  企业总体需求 227
11.1.2  企业项目需求分析 228
11.1.3  方案设计原则 229
11.2  企业网络方案设计 230
11.2.1  企业网络拓扑图 230
11.2.2  网络结构设计 230
11.3  网络设计方案的实现 233
11.3.1  接入层交换机配置 233
11.3.2  核心层交换机配置 234
11.3.3  路由器配置 240
11.4  网络设计方案测试 245
11.4.1  内部网络互连 245
11.4.2  内部网络与外部网络互连 246
11.4.3  总公司与分公司互连 246
11.4.4  无线网络连通 246
11.4.5  服务器测试 247

何小平，广东培正学院；赵文，广东培正学院

1.基于思科模拟器7.0以上版本，满足读者对新版本的要求。2.项目化编写体例，实用性强。3.语言简练，内容通俗，便于读者理解。4.新形态教材，配有微课视频，便于读者学习。