本书是与主教材《C语言程序设计》（第二版）（肖捷、侯家利、敖欣主编，中国铁道出版社有限公司出版）配套的实验与习题辅导用书。
全书由六部分组成。第一至第四部分为实验指导，基于“阶梯递进”的教学模式（演示实验→自主实验→主题实验）。其中，第一部分为C语言上机操作指南，介绍C语言编程环境与上机步骤；第二部分为演示实验，侧重程序调试的基本方法与技巧，通过“演示案例→模仿习题→提高习题”的实验过程，培养学生程序调试能力；第三部分为自主实验，紧扣课堂教学，通过“程序示例→独立编程”的实验过程，循序渐进地使学生掌握程序设计基本知识、典型算法和编程思想，培养学生基础编程能力；第四部分为主题实验，侧重综合性编程训练，通过“案例分析→应用设计”实验过程，培养学生综合编程能力。第五部分为全国高等学校计算机水平考试指导，介绍C/C++程序设计二级考试大纲，并提供五套模拟试题，帮助学生有针对性地准备全国联考。附录A中提供了主教材各章习题及第五部分五套模拟试题的参考答案，帮助学生巩固各章所学知识。
本书适合作为高等院校学生学习C语言程序设计课程的配套用书，也可作为全国高等学校计算机水平考试（C/C++程序设计）的辅导用书。

本书是与主教材《C 语言程序设计》（第二版）（肖捷、侯家利、敖欣主编，中国铁道出版社有限公司出版）配套的实验与习题辅导用书。
程序设计是高等院校重要的计算机基础课程，它以编程语言为平台，介绍程序设计的思想和方法。学生通过该课程的学习，不仅要掌握程序设计语言的知识，更重要的是在实践中逐步掌握程序设计的思想和方法，培养学生问题求解和程序语言的应用能力。目前，C语言已被许多高等院校列为程序设计课程的首选语言。
C语言程序设计是一门实践性很强的课程，学生必须通过大量的编程训练，在实践中掌握程序设计语言，培养程序设计的基本能力，并逐步理解和掌握程序设计的思想和方法。因此，培养学生的实践编程能力是课程教学的重点，教材的组织必须满足课程教学的要求。
全书由六部分组成。第一至第四部分为实验指导，基于“阶梯递进”的教学模式（演示实验→自主实验→主题实验）。其中，第一部分为C语言上机操作指南，介绍C语言编程环境与上机步骤；第二部分为演示实验，侧重程序调试的基本方法与技巧，通过“演示案例→模仿习题→提高习题”的实验过程，培养学生程序调试能力；第三部分为自主实验，紧扣课堂教学，通过“程序示例→独立编程”的实验过程，循序渐进地使学生掌握程序设计基本知识、典型算法和编程思想，培养学生基础编程能力；第四部分为主题实验，侧重综合性编程训练，通过“案例分析→应用设计”实验过程，培养学生综合编程能力。第五部分为全国高等学校计算机水平考试指导，介绍C/C++程序设计二级考试大纲，并提供五套模拟试题，帮助学生有针对性地准备全国联考。附录A中提供了主教材各章习题及第五部分五套模拟试题的参考答案，帮助学生巩固各章所学知识。
根据教学需要，结合读者反馈意见，本书在第一版的基础上从三方面进行了修订：第一，修改第三部分自主实验的题型设置，由程序示例、程序模仿、独立编程三种题型改为程序示例、独立编程两种题型，增加了自主实验的难度，更能训练学生的解题思维；第二，修改第四部分主题实验，让学生模仿主教材中的综合案例，用结构化程序设计方法，结合不同数据结构完成一个综合性应用系统的开发，培养综合编程能力；第三，增加主教材各章习题参考答案。本书修订后更加完善，更便于读者使用。
本书由肖捷、陈雪芳、敖欣任主编并统稿，赵维佺、冯能山、刘立平和黄瑜岳任副主编。东莞理工学院李勇教授和徐钦桂教授认真、仔细地审阅了全书，并提出了许多宝贵意见，在此表示衷心的感谢。另外，在本书编写、修订过程中，许多老师和同学都提出了宝贵的意见和建议，在此一并表示感谢。
为了便于读者学习，本书还免费提供实验与模拟试题素材，有需要的读者可以与编者联系。联系电话：13549379596，E-mail：398948928@QQ.com。
由于时间仓促和编者水平有限，疏漏和不妥之处在所难免，敬请读者批评指正。
编  者  
2020年6月

第一部分  C语言上机操作指南 1
1.1  C语言程序的上机步骤 1
1.2  Visual C++语言集成环境 2
1.2.1  启动VC++ 2
1.2.2  新建/打开源程序 2
1.2.3  保存源程序 3
1.2.4  执行程序 4
1.2.5  关闭程序工作区 5
1.2.6  命令行参数处理 5
1.2.7  程序调试 5
  第二部分  演示实验 8
2.1  简单的程序查错方法 8
2.2  简单的单步调试程序方法 11
2.3  运行到光标位置的调试方法 16
2.4  断点调试程序方法 19
2.5  进入函数和跳出函数的调试方法 25
2.6  程序调试方法的综合演示（一）——控制结构综合程序调试 30
2.7  程序调试方法的综合演示（二）——数组综合程序调试 34
2.8  程序调试方法的综合演示（三）——指针综合程序调试 40
  第三部分  自主实验 46
3.1  熟悉C语言编程环境 46
3.2  C语言简单程序设计 52
3.3  分支结构程序设计 56
3.4  循环结构程序设计 61
3.5  函数程序设计 69
3.6  数组程序设计 80
3.6.1  一维数组 80
3.6.2  二维数组与字符串 87
3.7  指针程序设计 96
3.8  结构体程序设计 106
3.9  链表程序设计 112
3.10  共用体和枚举程序设计 116
3.11  文件程序设计 122
  第四部分  主题实验 130
4.1  控制结构综合程序设计 130
4.2  结构体综合程序设计 132
4.3  链表综合程序设计 133
4.4  文件综合程序设计 134
4.5  综合管理系统的设计与实现 135
  第五部分  全国高等学校计算机水平考试指导 139
5.1  C++程序设计二级考试大纲 139
5.1.1  考试目的与要求 139
5.1.2  考试内容 139
5.1.3  考试方式与考题类型 142
5.2  C++程序设计二级考试模拟试题 142
5.2.1  模拟试题一 142
5.2.2  模拟试题二 149
5.2.3  模拟试题三 154
5.2.4  模拟试题四 160
5.2.5  模拟试题五 166
  附录A  参考答案 173
A.1  主教材习题参考答案 173
A.2  二级考试模拟试题参考答案 177
  参考文献 182

肖捷，陈雪芳，敖欣，东莞理工学院

验→自主实验→主题实验）。其中，第一部分为 C 语言上机操作指南，介绍 C 语言编
程环境与上机步骤；第二部分为演示实验，侧重程序调试的基本方法与技巧，通过“演
示案例→模仿习题→提高习题”的实验过程，培养学生程序调试能力；第三部分为自主
实验，紧扣课堂教学，通过“程序示例→独立编程”的实验过程，循序渐进地使学生掌
握程序设计基本知识、典型算法和编程思想，培养学生基础编程能力；第四部分为主题
实验，侧重综合性编程训练，通过“案例分析→应用设计”实验过程，培养学生综合编
程能力。第五部分为全国高等学校计算机水平考试指导，介绍 C/C++程序，设计二级考
试大纲，并提供五套模拟试题，帮助学生有针对性地准备全国联考。附录 A 中提供了主
教材各章习题及第五部分五套模拟试题的参考答案，帮助学生巩固各章所学知识。