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高职生创新创业指导

书号:9787113271817 套系名称:“十三五”高等职业教育规划教材

作者:钱娜 周湘杰 王珂 出版日期:2020-08-01

定价:35.00 页码 / 开本:184 /16

策划编辑:刘梦珂 责任编辑:祁云 李学敏

适用专业:无 适用层次:高职高专

课程类别:创新创业 课程分类:公共课

配盘:无 配套教材:无

获奖情况:无

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内容简介 前言 目录 作者介绍 图书特色
  • 本书分为10章,包括创新创业概述、创新思维的训练、创业能力的评估、创业团队的组建、创业机会的把握、创业项目的市场分析、创业资源的整合、“互联网+”时代的创新与创业、创业计划书的制订、创业企业的开办与管理。读者能够掌握足够的知识,为未来成为一名合格的创新创业者做好充分的准备。本书在编排上,注重系统性、全面性和实用性,各章按照“名人名言—教学目标—案例阅读—理论阐述—思考与练习”的思路编写,符合高职学生的认知规律,老师易教、学生易学。
    本书适合作为高等职业院校学生创新创业的教材,也可以作为有志创业青年的参考书。
    
  • 我国正处于创新驱动发展、创业焕发勃勃生机的时代,创新创业已经成为新时代的热词,国家“十三五”规划纲要和政府工作报告中都指出:“全社会都要重视和支持青年创新创业,提供更有利的条件,搭建更广阔的舞台,让广大青年在创新创业中焕发出更加夺目的青春光彩”。“大众创业、万众创新”成为了当今中国经济和社会发展的最强音。国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》也指出:深化高等学校创新创业的教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。显然,大学生是创新创业的生力军,高校是培养创新创业人才的基地。
    当前,越来越多的大学生走上了创新创业之路,但是,由于对政策的了解不够、市场信息的匮乏、知识能力的欠缺、实践经验不足等原因,使他们在创新创业中面临许多困惑和阻碍,迫切希望得到专业的指导和帮助。因此,高校有必要对在校大学生开展创新创业教育,并鼓励和扶持大学生开展创新创业活动。提升整个大学生群体创新创业的能力和水平,是当前的一项紧迫任务,是推进我国大众创业、万众创新事业健康发展的关键所在。
    为此,编著者团队进行了创新创业教育课程和教材的深度研发,试图构建一门“能力本位、问题导向、精准指导”的课程;旨在为大学生创业者提供创业所需的必要知识,提高其创新创业能力,把创新理念、创业知识、创业实践融为一体的教材。在本书的编写上,遵循了如下的逻辑关系:首先是什么?—准确定义概念、阐明基本知识;其次为什么?—恰当运用基本理论分析主要原因;然后怎么做?—着重掌握基本流程和基本方法。
    本书还根据需要设置了案例阅读、拓展阅读、思考与练习等栏目,形式生动活泼、内容丰富多样,让学生积极、有创造性地参与课程学习。一是创新思维,创新创业教学中的老师和学生都需要建立创造性思维,认知情境中的社会和自我,坚持创造性与可持续性的准则,充分运用创新设计和互联网技术进行教学。二是案例教学,创新创业教学过程中普遍采用案例教学的模式,除了教材中的案例作为参考外,老师和学生还应该共同寻找适合本校学生的案例,包括成功的和失败的案例,让学生从失败中学习经验。三是模拟创业,作为创业教学中的必要环节,可以营造一种创业的氛围,让学生更加直观、更加有效地参与到创业活动中,体验创业的挫折和压力,感受创业的成就感,注意学生的互补性,以此发挥学生的专业优势。四是比赛拓展,除了在课堂中模拟创业,还应该鼓励学生寻找创业机会,挖掘创业项目,积极参加“大学生创新创业比赛”,在不影响学习的前提下,到社会中去做市场调研,使产、学、研得到有效的结合。创新创业不仅是一个从“0”到“1”的活动过程,更是一种在不确定环境下不断学习和持续发展的过程,正是由于创新创业的特性决定了创新创业教育更应该是一个知行合一的过程。
    本书共分10章,主要包括创新创业概述、创新思维的训练、创业能力的评估、创业团队的组建、创业机会的把握、创业项目的市场分析、创业资源的整合、“互联网+”时代的创新与创业、创业计划书的制订、创业企业的开办与管理,使大学生能够掌握足够的知识,为未来成为一个合格的创新创业者做好充分的准备。
    本书由湖南科技职业技术学院的钱娜、周湘杰、王珂任主编,郭金龙任副主编,李平任主审。其中,王珂负责编写第一章、第二章、第三章;钱娜负责编写第四章、第五章、第六章;周湘杰负责编写第七章、第八章、第九章;郭金龙负责编写第十章。本书在编写过程中参阅了部分同仁的著作文献,谨向他们表示最诚挚的谢意,同时也感谢各位提供素材和案例的老师。
    由于编写人员水平有限,书中难免存在疏漏和不妥之处,敬请广大读者批评指正,以便进一步修改完善。
    
    
    编  者  
    2020年5月
    
    
  • 第一章  创新创业概述 1
    第一节  创新与创业 2
    (一)创新 2
    (二)创业 4
    (三)创新与创业的关系 9
    第二节  大学生创新创业的可行性 9
    (一)大学生创新的可行性 9
    (二)大学生创业的可行性 10
    第三节  大学生创新创业的意义 11
    (一)创新方面 11
    (二)创业方面 11
    思考与练习 12
    第二章  创新思维的训练 13
    第一节  创新思维概述 14
    (一)创新思维的含义 14
    (二)创新思维的特点 15
    第二节  创新思维的障碍 16
    (一)常见思维障碍 16
    (二)思维障碍的突破 19
    第三节  创新思维方法及其训练 21
    (一)质疑思维及其训练 21
    (二)发散与收敛思维及其训练 22
    (三)联想与逆向思维及其训练 24
    (四)组合思维及其训练 26
    (五)直觉与灵感思维及其训练 28
    (六)系统思维与逻辑思维及其训练 29
    思考与练习 31
    第三章  创业能力的评估 32
    第一节  创业者及创业者素质 33
    (一)何谓创业者 33
    (二)创业者的素质 34
    第二节  创业者的能力 34
    (一)创业能力的分类 34
    (二)创业能力的培养 35
    第三节  自我评估 36
    (一)健康状况 36
    (二)心理素质 36
    (三)家庭条件 36
    (四)社会需求 36
    (五)职业道德 36
    (六)个人优势 37
    第四节  环境评估 37
    (一)自然环境 37
    (二)社会环境 37
    第五节  大学生自主创业存在的问题 41
    (一)激情创业,缺乏理性 42
    (二)创业认识理想化,创业风险认识不足 42
    (三)经营理念与对市场认识有一定差距 42
    思考与练习 44
    第四章  创业团队的组建 45
    第一节  创业团队 46
    (一)何谓创业团队 46
    (二)优秀创业团队的特征 47
    (三)创业团队组建的基本原则 48
    (四)创业团队的工作任务 48
    第二节  组建创业团队 50
    (一)招聘 50
    (二)用工形式 52
    (三)稳定员工队伍,增强员工凝聚力 53
    第三节  企业的人员组织 54
    (一)企业创始人 54
    (二)企业合伙人 55
    (三)员工 55
    (四)企业顾问 56
    思考与练习 58
    第五章  创业机会的把握 59
    第一节  创意 59
    (一)创意的概念 59
    (二)创意的特征 60
    第二节  创业机会的识别 60
    (一)创业机会概述 60
    (二)影响创业机会识别的主要因素 62
    (三)识别创业机会的过程、方法和技巧 63
    第三节  创业机会的评价 65
    (一)有价值创业机会的基本特征 65
    (二)个人与创业机会的匹配 66
    (三)创业机会评估准则 66
    (四)创业机会评估方法 68
    第四节  确定创业项目 70
    (一)了解企业类型 70
    (二)高职生创业机会的选择 71
    思考与练习 74
    第六章  创业项目的市场分析 75
    第一节  项目市场分析概述 76
    第二节  确定创业项目的顾客需求 77
    (一)顾客 77
    (二)竞争对手 79
    第三节  制订市场营销计划 84
    (一)何谓市场营销计划 84
    (二)如何做好市场营销计划 85
    (三)预测你的销售 87
    思考与练习 88
    第七章  创业资源的整合 90
    第一节  创业资源概述 92
    (一)何谓创业资源 92
    (二)创业资源的种类 92
    (三)资金、技术、人力资源在创业中的独特作用 93
    (四)创业资源获取的途径与技能 96
    第二节  创业资源整合 97
    (一)何谓资源整合 97
    (二)如何进行资源整合 98
    (三)资源整合原则 99
    第三节  创业融资 99
    (一)创业融资困境的深层次原因 100
    (二)创业所需资金的预算 101
    (三)创业融资渠道 105
    (四)风险投资 107
    (五)天使投资 108
    (六)融资租赁 108
    (七)上市融资 108
    (八)创业融资选择策略 108
    第四节  众筹 109
    (一)众筹的概念 109
    (二)众筹的类型 109
    思考与练习 110
    第八章 “互联网+”时代的创新与创业 111
    第一节  互联网思维的形成与拓展 113
    (一)互联网思维的产生 113
    (二)互联网思维的表现形式 114
    (三)网络创业的发展 116
    (四)网络创业的趋势 117
    第二节  创新创业与互联网的紧密结合 118
    (一)互联网创业的模式 118
    (二)网络创业模式的特征 123
    (三)传统行业接轨互联网思维 125
    第三节 “互联网+”时代的商业模式 129
    (一)“互联网+”时代的新商业思维 129
    (二)“互联网+”时代商业思维的核心 129
    (三)网络商业模式中的主要模式 132
    思考与练习 135
    第九章  创业计划书的制订 136
    第一节  撰写创业计划书的重要性 137
    (一)何谓创业计划书 137
    (二)创业计划书的作用 137
    第二节  创业计划书的基本格式及内容 138
    (一)封面或首页 138
    (二)内容表或目录 139
    (三)摘要 139
    (四)公司介绍及其产品或服务 139
    (五)市场调研和竞争分析 139
    (六)创业企业的经济财务形势 140
    (七)管理团队与组织模式 140
    (八)营销计划 140
    (九)设计、生产与运营计划 140
    (十)财务计划 141
    (十一)风险分析 141
    (十二)附加文件 141
    第三节  创业计划中的信息搜集 141
    (一)创业计划信息搜集的一般程序 141
    (二)创业计划信息搜集的形式 142
    (三)创业计划信息搜集的方式 142
    (四)创业计划信息搜集的步骤 142
    (五)创业计划信息搜集的范围 142
    (六)信息来源 143
    思考与练习 145
    第十章  创业企业的开办与管理 146
    第一节  企业的注册流程 147
    (一)独资企业和合伙企业 148
    (二)公司制企业 149
    第二节  注册企业时的相关法律问题 151
    (一)相关法律问题 151
    (二)选择企业组织形式 153
    (三)选择企业地址 154
    (四)注册公司 155
    第三节  企业注册相关文件的编写 156
    (一)出资协议 156
    (二)股东会决议 157
    (三)指定证明 157
    (四)委托证明 157
    (五)董事会决议 158
    (六)法定代表人任职文件 158
    (七)监事会决议 158
    (八)出资证明书 158
    第四节  新企业的开办与管理 159
    (一)开办新企业 159
    (二)管理新企业 163
    思考与练习 171
    附录A  新创企业登记注册流程 172
    
  • 钱娜,周湘杰,王珂  湖南铁路科技职业技术学院
    
  • 为增强教材的实用性和趣味性,教材中引用了大量的创新创业和共享经济案例,是一本专门为高职高专学生创新创业教育精心设计和编写的特色教材。全书采用启发式、参与式、研讨式、案例式的教学思维,以培养学生的创新意识和创业精神。
    根据目前国内网页UI前端设计的发展趋势和我院物联网应用技术专业的教学计划,本课程采用案例详尽分析与设计方法来完成本课程的教学任务。