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城市轨道交通信号基础设备维护

书号:9787113242640 套系名称:全国铁道职业教育教学指导委员会规划教材 高等职业教育城市轨道交通信号控制专业系列规划教材

作者: 徐彩霞 雷洁 出版日期:2018-03-01

定价:49.50 页码 / 开本:276 /16

策划编辑:吕继函 责任编辑:无

适用专业:铁路交通类 适用层次:高职高专

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内容简介 前言 目录 作者介绍 图书特色
  • 本书为全国铁道职业教育教学指导委员会规划教材、高等职业教育城市轨道交通信号控制专业系列规划教材之一。全书内容密切结合现场工作实际,系统阐述了城市轨道交通信号基础设备的基本概念、基本原理、基本知识及基本技能,共分为五个项目,分别是:继电器材的认知与维护、信号机维护、轨道检查装置与车地通信设备维护、道岔转换及锁闭装置维护、信号电缆与光缆。
    本书主要作为高等职业院校城市轨道交通信号控制专业的教材,也可作为城市轨道交通工程技术人员和信号维护人员的培训教材和参考资料。
    
    
  • 城市轨道交通信号基础设备包括:继电器材、信号机、轨道检查装置与车地通信设备、道岔转换及锁闭装置及信号电(光)缆。它们是城市轨道交通信号系统的重要基础组成部分。
    随着城市轨道交通信号技术的不断发展,其基础设备不断地更新和改造,对信号维护人员的专业素质提出了更高的要求。为此,开发编写《城市轨道交通信号基础设备维护》教材,为城市轨道交通信号高技能人才的培养提供支持和保证。
    本教材力求符合城市轨道交通现场信号基础设备维护的工作实际,编写特色如下:
    1校企合作,确定教材编写提纲
    编者在调研“城轨信号正线设备维护岗位”“城轨车辆基地信号设备维护岗位”“城轨车载设备维护岗位”和“城轨控制中心信号设备维护岗位”的职业功能、工作内容及其对应的岗位技能要求的基础上,梳理了岗位技能相关知识,与各城市地铁运营部门信号设备维护人员共同确定了教材编写提纲,并得到现场技术人员的认可。
    2定位准确,结构新颖,内容适时前瞻,注重职业性与技能性
    在理论深度上,本教材充分考虑高职教学的特点,以适度、够用为原则,培养学生可持续发展能力。新教材在结构上,按照项目任务式课程的要求和特点来组织课程内容。教材内容涵盖了城市轨道交通使用的新型信号基础设备,并将相关职业技能鉴定的考核点转化为教材的知识点及技能点。
    本教材由南京铁道职业技术学院徐彩霞、广州铁路职业技术学院雷洁任主编,山东职业学院肖颖、湖南高速铁路职业技术学院刘孝凡任副主编,武汉铁路职业技术学院张仕雄任主审。项目1、项目5由徐彩霞编写;项目3由徐彩霞和柳州铁道职业技术学院张德昕编写;项目2由雷洁、刘孝凡编写;项目4由肖颖和徐彩霞执笔,刘孝凡、郑州铁路职业技术学院常仁杰、苏州市轨道交通集团有限公司运营分公司邵晨和南京地铁运营有限责任公司常鑫参与了编写工作。
    本教材的编写得到了上海申通地铁集团有限公司、南京地铁运营有限责任公司、广州地铁集团有限公司、卡斯柯信号有限公司的大力支持和帮助,并借鉴和参考了相关教材、文献资料及案例,在此深表感谢!
    由于编者水平有限,资料收集不全且编写时间仓促,教材中难免存在疏漏、不妥之处,恳请各院校师生及相关读者批评指正。
  • 目录CONTENTS
    项目1继电器材的认知与维护
    典型工作任务1继电器材的识读与检修
    典型工作任务2分析、构建简单的继电电路
    复习思考题
    项目2信号机维护
    典型工作任务1正线信号机设置
    典型工作任务2 车辆基地信号机设置
    典型工作任务3信号机维护
    复习思考题
    项目3轨道检查装置与车地通信设备维护
    典型工作任务1有绝缘轨道电路设备维护
    典型工作任务2无绝缘轨道电路设备维护
    典型工作任务3计轴轨道检查装置维护
    典型工作任务4应答器与轨旁电子单元
    复习思考题
    项目4道岔转换及锁闭装置维护
    典型工作任务1ZD6系列转辙机维护
    典型工作任务2S700K型转辙机维护
    典型工作任务3ZD(J)9系列电动转辙机维护
    复习思考题
    项目5信号电缆与光缆
    典型工作任务1信号电(光)缆选型、识别与长度计算
    典型工作任务2信号电(光)缆测试
    典型工作任务3电(光)缆维护及故障分析与处理
    复习思考题
    参考文献
  • 徐彩霞,副教授,现于南京铁道职业技术学院信号教研室工作,主要研究成果有:主持了“城市轨道交通信号ATP/ATO系统运行与维护”核心课程建设;主持并完成了铁道通信信号专业(城市轨道交通信号专业方向)人才培养目标和教学计划的制定。 雷洁,现为广州铁路职业技术学院副教授,主要负责城市轨道交通信号控制专业和铁道信号自动控制专业的课程教学及科研工作,具有丰富的现场实践经验。