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数学教学论与案例分析

书号:9787113222888 套系名称:无

作者:罗敏娜 出版日期:2016-08-01

定价:35.00 页码 / 开本:224 /16

策划编辑:李小军 责任编辑:张文静 徐盼欣

适用专业:高等师范院校本科生 适用层次:各专业

课程类别:数学 课程分类:文化课

配盘:无 配套教材:无

获奖情况:无

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内容简介 前言 目录 作者介绍 图书特色
  •          本书以一般教学论为基础,广泛地应用现代教育学、心理学、逻辑学、数学教育等方面的有关理论、思想和方法,结合国内外数学教育改革特别是我国基础教育课程改革的现状,综合研究数学教学活动的特殊规律、内容、过程与方法。本书分为八章,内容包括:中学数学教师的基本工作、中学数学课程标准、数学课程的结构及教学建议、数学学习的基本理论、中学数学教学原则、数学能力与数学思维的培养、中学教学课堂教学方法和教学模式、教学案例与分析。

            本书适合作为高等师范院校本科生数学教育的教学用书,也可作为攻读数学课程与教学论、教育硕士专业学位的研究生的学习用书,还可作为中学数学教师的教学参考用书。
     

  • 第一章中学数学教师的基本工作

    第一节备课

    第二节课程设计

    第三节教案编写

    第四节课程实施

    第五节课程评价

    第六节教师能力

    思考题

    第二章中学数学课程标准

    第一节初中数学课程标准

    第二节高中数学课程标准

    第三节数学课程的特点分析

    思考题

    第三章数学课程的结构及教学建议

    第一节数学知识与技能

    第二节教学过程与方法

    第三节数学思想与方法

    第四节数学思考与能力

    第五节应用意识与问题解决

    思考题

    第四章数学学习的基本理论

    第一节数学学习概述

    第二节数学学习过程的一般模式

    第三节数学学习的基本方法

    第四节数学学习的基本原则

    思考题

    第五章中学数学教学原则

    第一节确定数学教学原则的依据

    第二节中学数学教学原则

    思考题

    第六章数学能力与数学思维的培养

    第一节数学能力概述

    第二节数学思维及其品质

    第三节数学思维训练的一些途径

    第四节数学创造性思维能力的培养

    思考题

    第七章中学数学课堂教学方法和教学模式

    第一节中学数学课堂教学方法

    第二节中学数学课堂教学模式的原则和策略

    第三节素质教育的中学数学教学模式

    第四节数学探究式课堂教学模式的研究

    思考题

    第八章教学案例与分析

    第一节活动—参与教学模式

    第二节自主—发展课堂教学模式

    第三节启发—探究课堂教学模式

    第四节抽象—具体课堂教学模式

    第五节自主—合作课堂教学模式

    第六节网络—探究课堂教学模式

    思考题

    参考文献
     


  •         本书是以一般教学论为基础,广泛地应用现代教育学、心理学、逻辑学、数学教育等方面的有关理论、思想和方法,结合国内外数学教育改革特别是我国新一轮基础教育课程改革的现状,综合研究数学教学活动的特殊规律、内容、过程与方法。