随着全社会计算机普及水平的提高，对大学计算机基础教育（包括计算机文化，下同）课程提出了发展和提高的要求。本书是为传统的“计算机基础”课程编写的旨在提高与深化的后续教材，也是高起点的“计算机基础”课程的新教材。全书以基于案例实验为主线开展教学，通过一系列在网络环境下学习和实践的实验练习，把计算机基础和办公软件应用的更深入的概念、理论知识与技术融入到实践当中，从而加深对该课程的认识和理解，切实提高学生的计算机基础应用水平。



        全书教学内容和实验练习包含了计算机基础知识和办公软件应用的各个方面，涉及计算机

        高等教育的大众化、普及化对强调应用型、教学型的相关课程的教学工作提出了更高的要求，新的高等教育形势需要我们积极进行教学改革，研究和探索新的教学方法。在长期的教学实践中，我们体会到“因材施教”是教育教学的重要原则之一，把实验实践环节与理论教学相融合，抓实验实践教学促进学科理论知识的学习，是有效地提高教学效果和教学水平的重要方法之一。随着教改研究的不断深入，我们在教学实践中已经开发了数十种以实验实践方法为主体开展教学活动的且具有鲜明教学特色的课程主教材，相关的数十篇教改研究论文也赢得了普遍的好评，并多次获得教学优秀成果奖。



        全社会计算机普及水平的提高对大学计算机基础教育（包括计算机文化）课程提出了发展和提高的要求。本书是为传统的“计算机基础”课程编写的旨在提高与深化的后续教材，也是高起点的“计算机基础”课程的新教材。全书基于案例实验为主线开展教学，通过一系列在网络环境下学习和实践的实验练习，把计算机基础和办公软件应用的更深入的概念、理论知识与技术融入到实践当中，从而加深对该课程的认识和理解，切实提高学生的计算机基础应用水平。全书教学内容和实验练习包含了计算机基础知识和办公软件应用的各个方面，涉及计算机基础提高、文字处理Word高级应用、电子表格Excel高级应用、演示文稿PowerPoint高级应用、绘图工具Visio、个人数据库Access、项目管理Project和办公软件综合应用等。全书包括可供选择的18个实验、1个PowerPoint课程设计和1个课程实验总结，以帮助读者熟练掌握办公软件的应用与技巧。



        每个实验均留有“实验总结”和“教师评价”部分；每个单元设计了“单元学习评价”；书后的课程实验总结部分还设计了“课程学习能力测评”等内容，希望以此方便师生交流，对学科知识、实验内容加深理解与体会，以及对学生学习情况进行必要的评估。



        吴林华、王文、黄林国等参加了本书的编写工作。本书的编撰得到了浙江工业大学之江学院、温洲大学、嘉兴学院、南湖学院等多所院校师生的支持，在此一并表示感谢！欢迎教师索取为本书教学配套的相关资料进行交流。

E-mail：zs@mail.hz.zj.cn。QQ：81505050。个人博客：http://blog.sina.com.cn/zhousu58。



        4.读者指南
        本书是为传统的“计算机基础”课程编写的旨在提高与深化的后续教材，也是高起点的“计算机基础”课程的新教材。全书基于案例实验为主线开展教学，目的是通过一系列在网络环境下学习和实践的实验练习，把计算机基础和办公软件应用的更深入的概念、理论知识与技术融入到实践当中，从而加深对该课程的认识和理解，切实提高学生的计算机基础应用水平。



        实验内容



        全书教学内容和实验练习包含了计算机基础知识和办公软件应用的各个方面，涉及计算机基础提高、文字处理Word高级应用、电子表格Excel高级应用、演示文稿PowerPoint高级应用、绘图工具Visio、个人数据库Access、项目管理Project和办公软件综合应用等，全书包括可供选择的18个实验、1个PowerPoint课程设计和1个课程实验总结，以帮助读者熟练掌握办公软件的应用与技巧。



        第1章：计算机基础提高。包括软件基础与Windows系统管理、搜索引擎与网站评价、计算机病毒防范、使用压缩软件WinZip和WinRAR等实验。通过实验，学生可以提高对操作系统基础知识的认识，学习Windows系统管理工具的使用，熟悉Windows系统工具，并由此进一步熟悉Windows操作系统的应用环境；通过在因特网上对一些主题和网站进行的搜索、浏览与分析，进一步熟悉网络搜索引擎，尝试分析和评价网站；熟悉计算机病毒防范技术的基本概念，通过因特网搜索与浏览了解网络环境中主流的病毒防范技术网站，掌握通过专业网站不断丰富病毒防范技术最新知识的学习方法，尝试通过专业网站的辅助与支持来开展计算机病毒防范技术的应用实践；理解数据压缩的基本概念，了解数据压缩标准和相关技术，熟练使用压缩软件，进一步体会数据压缩技术的实现和应用方法。



        第2章：文字处理Word高级应用。包括文字效果与小报排版、文字的艺术设计与书籍排版、论文格式与排版和Word应用技巧与发展等实验。通过实验，熟练掌握文字处理软件Word的主要操作，改进文字处理能力，提高写作质量；掌握操作计算机文档特别是桌面排版的技巧，熟悉插入图片与图文混排等功能；掌握书稿排版的基本操作和技巧；熟练掌握论文排版的各项操作，提高一般论文和毕业论文写作质量，增强职业技能。



        第3章：电子表格Excel高级应用。包括Excel函数与网络意见调查表、Excel图表与市场调查分析、Excel宏的录制与VBA、Excel应用技巧与发展等实验。通过实验，熟练掌握电子表格软件Excel的主要操作，掌握Excel函数的基本使用方法，提高数据处理能力；熟练掌握Excel的多页制表功能、函数应用和统计图表功能；了解Excel宏的基本概念，了解Visual Basic宏；掌握Excel宏录制、运行宏和编辑宏的基本操作。



        第4章：演示文稿PowerPoint高级应用。包括PowerPoint制作的提高、自选项目PowerPoint多媒体制作、Microsoft Office PowerPoint 2007等实验。通过实验，学生可以熟悉PowerPoint多媒体设计的基本概念与主要内容；熟悉演示文稿的制作和应用技巧，掌握PowerPoint多媒体制作工具软件的基本应用能力。



        第5章：绘图工具Visio。包括Visio与工程绘图、Microsoft Office Visio 2007等实验。通过实验，学生可以了解Visio工具软件的功能特色、安装、工作环境和基本操作等各方面的基本知识；掌握应用Visio工具绘制软件开发图形的基本操作。



        第6章：个人数据库Access。包括Access数据库初步、数据库的结构与特点等实验。通过实验，了解数据库的基本概念，了解桌面数据库软件Access的基本操作及其应用领域；熟悉数据库的基本概念，理解“数据独立性”与“数据安全”的含义及其应用，区分结构化数据库和非结构化数据库，熟悉数据库检索技术及其应用，掌握桌面数据库软件Access的基本操作及其应用领域。



        第7章：项目管理Project。包括项目管理Project初步、Project项目管理应用等实验。通过实验，学生可以了解IT项目管理的基本概念和项目管理核心领域的一般知识，初步掌握项目管理软件Project的操作界面和基本操作；了解项目管理的基本概念和项目管理核心领域的一般知识，熟悉项目管理软件Project的基本操作，学会应用Project软件工具从事项目管理工作。



        第8章：办公软件综合应用。包括PDF格式和Outlook应用、Office软件的协同作业等实验。通过实验，学生可以熟悉PDF文件格式，掌握DOC、FLA和PDF文件格式的转换和应用；熟悉Outlook的功能，掌握Outlook的基本操作；熟悉Publisher的基本功能；掌握Office软件协同工作的基本操作，例如Visio与Word、PowerPoint、Word与Excel的协同作业等。

 

        实验要求



        尽管全部实验有18个之多，但并不一定都要完成。根据不同的教学安排和要求，教师可以根据实际情况、条件以及需要，从中选取部分实验进行教学，部分实验由学生作为课外作业选择完成等。个别实验可能需要占用课后时间才能全部完成。

致教师



        由于计算机应用基础课程本身具有鲜明的应用性，因此应该充分重视这门课程的实验环节，以实验与实践教学来促进理论知识的学习。本书以一系列与网络学习密切相关的实验练习作为主线，来组织对计算机基础的提高教学，以求掌握计算机应用，尤其是办公软件知识在实践中的应用。

为方便教师对课程实验环节的组织，我们在实验内容的选择，实验步骤的设计和实验文档的组织等诸方面都进行了精心的考虑和安排。任课教师不需要作为专家来自己设计练习，相反，教师和学生都可以通过本书提供的实验练习来研究概念的实现。



        本书的全部实验都经过了严格的教学实践的检验，且取得了良好的教学效果。根据经验，虽然大部分的实验确实能够在一次实验课的时间内完成，但学生中普遍存在着两个方面的问题：



        ① 常常会忽视对每个实验的相关知识的阅读和理解，而急功近利，只求完成实验步骤。



        ② 在实验步骤完成之后，没有投入时间对实验内容进行消化，从而不能很好地进行相关的实验总结。

因此，为了保证实验的质量，建议教师重视对教学实践环节的组织，例如：



        ① 在实验之前要求学生对相关课文内容进行预习。实验指导老师在实验开始时应该对学生的预习情况进行检查，并计入实验成绩。



        ② 明确要求学生重视对实验内容的理解和体会，认真完成“实验总结”、“单元学习评价”等环节，并把这些内容作为实验成绩的主要评价成分，以激励学生对所学知识进行积极和深入的思考。



        ③ 对于有条件的学校（例如学生普遍拥有自己的计算机或者有足够的上机条件），许多实验还可以提倡学生做两遍，所谓“做一遍知道了，做两遍理解了”。



        如果需要，教师还可以在现有实验的基础上，在应用实践方面做出一些要求、指导和布置，以进一步发挥学生的潜能和激发学习的主动性和积极性。



        每个实验均留有“实验总结”和“教师评价”部分；每个单元设计了“单元学习评价”；全部实验完成之后的实验总结部分还设计了“课程学习能力测评”等内容。希望以此方便师生交流对学科知识、实验内容的理解与体会，以及对学生学习情况进行必要的评估。如果有更多需要，请任课老师加以补充。



        关于实验的评分标准



        合适的评分标准有助于促进实验的有效完成。在实践中，我们摸索出如下评分安排，即对每个实验以5分计算，其中阅读相关课文（要求学生用彩笔标注，留下阅读记号）占1分，完成全部实验步骤占2分（完成了但质量不高则只给1分），认真撰写“实验总结”占2分（写了但质量不高则只给1分）。以此强调对相关内容的阅读和强调通过撰写“实验总结”来强化实验效果。



        致学生



        对于各个专业的大学生来说，计算机应用基础技术肯定是需要掌握的重要知识之一。但是，单凭课堂教学和一般作业，要真正领会课程所介绍的概念、原理、方法和技巧等，是很困难的。而经验表明，学习尤其是真正体会和掌握知识的最好方式是理论联系实际，进行充分的应用实践。

本书为读者提供了一个研究计算机应用基础知识的学习方法，读者可以由此来学习和体验计算机基础的知识及其应用。



        下面两点对于提高读者的实验效果非常重要：



        ① 在开始每一个实验之前，务必预习各章的课文部分。课文部分包含着本课程知识的主体，也和实验内容有着密切的联系。



        ② 实验完成后，要认真撰写每个实验的“实验总结”，认真撰写每个单元的“单元学习评价”和最后的课程实验总结，完成“课程学习能力测评”等内容，把感受、认识和意见建议等表达出来，这样可以起到“画龙点睛”的作用，也可以据此和老师进行积极的交流，以及对自己的学习情况进行必要的评估。

另一方面，可能仅仅依靠书本所提供的实验还不够。如果需要，可以在这些实验的基础上结合应用项目来进一步实践计算机应用基础技术，以发挥自己的潜能并激发学习的主动性与积极性。



        实验设备



        个人计算机在学生尤其是专业学生中的普及，使得我们有机会分别利用课内和课外时间来完成实验任务，以获得更多的锻炼。这样，对实验室和个人计算机的配置就有不同的要求。



        实验室设备与环境



        大多数用于计算机应用技术实验的工具软件都是基于Windows环境的，用来开展计算机基础应用技术实验的实验室计算机，其操作系统建议安装Windows XP Professional和Office 2003。

由于大多数实验都需要因特网环境的支持，因此用来进行计算机基础技术实验的实验室环境应该具有良好的上网条件。

  

         个人实验设备与环境



        用于计算机基础技术实验的计算机环境，建议安装Windows XP Professional和Office 2003。需要为实验准备足够的硬盘存储空间，以方便实验软件的安装和实验数据的保存。



        在利用个人计算机完成实验时，要重视理解在操作中系统所显示的提示及警告信息，注意保护自己数据和计算环境的安全，做好必要的数据备份工作，以免产生不必要的损失。



        没有设备时如何使用本书



        如果本书的读者由于某些客观原因无法获得必要的实验设备，也不用失望，我们相信读者仍将从本书中受益。全书以循序渐进的方式介绍了每个实验的背景知识和实验任务，其中也包含了相当一部分知识内容。读者通过认真阅读相关内容，仔细分析实验的操作步骤，相信也能在一定程度上有所收获。

Web站点资源



        几乎所有软件工具的生产厂商都为其产品的用户提供了足够的因特网支持，用户可利用这些支持网络来修改错误、升级系统并获得更新、更为详尽和丰富的技术资料。

由于网络资料的日新月异，我们不便在本书中一一罗列，有要求的读者可以上网利用Google、百度等搜索工具即时进行检索。



        欢迎教师索取为本书教学配套的相关资料和进行交流。

E-mail：zs@mail.hz.zj.cn。QQ：81505050。个人博客：http://blog.sina.com.cn/zhousu58。

 


编  者      

2009年2月   

第1章 计算机基础提高

第2章 文字处理Word高级应用

第3章 电子表格Excel高级应用

第4章 演示文稿PowerPoint高级应用 

第5章 绘图工具Visio 

第6章 个人数据库Access 

第7章 项目管理Project 

第8章 办公软件综合应用

第9章 办公软件高级应用实验总结

参考文献

无