应用文写作
书号：9787113152437 套系名称：高等学校计算机教育“十二五”规划教材
作者：何玲玲 周春霞 出版日期：2012-09-01
定价：25.00 页码 / 开本：180 /16
策划编辑：秦绪好 责任编辑：赵鑫
适用专业：无 适用层次：高等职业院校
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本书以“理论必需、够用”为原则，全面介绍了现代常用应用文的基础知识。
全书分为通用应用文和行业应用文两个部分，共十个单元。第一部分选取现代职场通用和常用的应用文，满足学生成为合格职业人的需要，主要包括事务文书、行政公文、求职文书和礼仪文书四个单元。第二部分选取各行业常用和基本的专业应用文，为提高学生的职业能力起到支撑作用。结合高职的专业设置和专业群需求，包括了经济类应用文、商务类应用文、艺术设计类应用文、旅游类应用文、法律类应用文、科技类应用文六个单元。
本书以任务为驱动，行动为导向进行编写，引导学生在“做中学，学中做，教学做合一”。各单元分为学习目标—任务导入—范文阅读—必需知识—拓展训练五项内容。内容精练，形式多样，按照职业、岗位及学生实际需求选取内容，减少应用文写作课程的枯燥和单调，从而增强学生的学习兴趣。
本书适合作为高等职业院校应用文写作课程的教学用书，也可作为应用文写作爱好者的自学参考用书。信息社会对每一个社会人都提出了更高要求。据统计，在人们每天所接触的书面文字中，95%甚至更多的是应用文。因此，应用写作能力已经成为一个合格的社会人必须具备的基本能力，是现代人人格素质的重要组成部分。
“应用文写作”作为一门公共课程，对于提高高职学生的应用写作水平起着重要作用。随着我国高职院校课程改革的进一步深入，公共课程改革呈现百花齐放的可喜局面。如何既在教学中增强学生的学习兴趣，又能提高学生的应用文写作能力，是“应用文写作”课程任课教师必须处理好的问题。本教材编写组成员长期致力于一线教学，针对高职院校学生的特点及教学中面临的问题，结合多年的教学经验编写了本教材。本教材具有以下几个方面的特点：
1．任务驱动，行动导向
各单元由不同的写作任务组成，每个部分有明确的学习目标和具体写作任务，有利于引导学生“在做中学，学中做，教学做合一”。
2．注重实践，提高能力
便于教师在教学中引导学生掌握应用文写作的基本方法，从而提高学生的自主学习能力、解决问题的能力和写作水平。
3．内容精练，形式多样
按照“理论必需、够用”的原则选取内容，剔除了空洞的理论，结合形式多样的实践任务，减少应用文写作课程的枯燥和单调性，从而提高学生的学习兴趣。
本书由何玲玲、周春霞担任主编，金秀平、吴静、孟卫华担任副主编，李慧芳、徐耀宏参与编写。
由于编者水平有限，加之时间仓促，书中不足和疏漏在所难免，敬请各位老师和读者提出宝贵意见和建议！编 者
2012年6月
导言 1
第一部分 通用应用文
第一单元 事务文书 7
任务一 制订计划 7
任务二 撰写总结 11
任务三 述职报告写作 16
任务四 汇报材料写作 23
任务五 调查报告写作 27
第二单元 行政公文 36
任务一 了解行政公文基本常识 36
任务二 起草通知 41
任务三 拟写请示 46
任务四 拟写报告 47
任务五 会议记录与会议纪要写作 50
第三单元 求职文书 54
任务一 求职信写作 54
任务二 制作个人简历 57
任务三 竞聘词写作 60
第四单元 礼仪文书 64
任务一 欢迎词写作 64
任务二 欢送词写作 67
第二部分 行业应用文
第一单元 经济类应用文 70
任务一 市场调查报告写作 70
任务二 市场预测报告写作 75
任务三 经济分析报告写作 79
第二单元 商务类应用文 83
任务一 商务信函写作 83
任务二 产品介绍写作 86
任务三 广告文案写作 88
任务四 营销策划方案写作 91
任务五 招投标书写作 99
任务六 起草经济合同 103
第三单元 艺术设计类应用文 107
任务一 客户诉求分析报告写作 107
任务二 设计理念文本写作 110
任务三 拟写设计说明 111
第四单元 旅游类应用文 114
任务一 景区景点介绍 114
任务二 解说词写作 116
任务三 导游词写作 118
第五单元 法律类应用文 121
任务一 民事起诉状写作 121
任务二 行政起诉状写作 126
任务三 刑事自诉状写作 130
任务四 授权委托书写作 133
任务五 仲裁申请书写作 136
任务六 行政复议申请书写作 139
第六单元 科技类应用文 143
任务一 撰写产品说明书 143
任务二 撰写工科毕业设计报告 147
任务三 撰写毕业论文 151
附录A 157
附录B 163
附录C 165
参考文献 170
无